教育学
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中学地理教育学

中学地理教育学

《中学地理教育学》,作者:李晴主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030352255。全书从研究内容、理论基础与发展动态简述地理教育学的发展概貌；从功能与地位、地理课程与教材的改革变化概述学校地理教育；从地理教学的双基任务、能力培养和德育教育阐述地理教育的目标要求；从地理教学方法论中侧重探讨地理教学原则、地理教学模式、地理教学方法和地理教学媒体的应用等。
壹号书单 2012年09月01日
教育学基础

教育学基础

《教育学基础》,作者:赵慧君，李春超主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030412126。本书共分八章，分别为教育学概述、学生、教师、教育活动、课程与教学、班级管理、教育政策与法规、教学研究。
壹号书单 2014年08月01日
学前教育学

学前教育学

《学前教育学》,作者:魏建培主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030217356。本书就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。包括；学前教育主要理论流派、现代社会中的儿童、学前教育与儿童的发展、学前教师、幼儿园课程设计等。
壹号书单 2008年05月01日
科学教育学

科学教育学

《科学教育学》,作者:廖伯琴主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030380876。本书由三篇十一章构成，第一篇科学教育及其发展，包括科学教育学相关概念、科学教育的发展历程、当前的科学教育思潮；第二篇科学课程与教学，包括科学教育课程及其变革、科学教科书的编写和使用、科学教育教学方法、科学教育评价、科学教育资源的开发与利用；第三篇科学普及与教师培养，包括科学素养与
壹号书单 2013年06月01日
信息人教育学 : 势科学与教育动力学

信息人教育学 : 势科学与教育动力学

《信息人教育学 : 势科学与教育动力学》,作者:李德昌著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030311283。本书以势科学与信息人理论为基础，研究教育过程中信息作用的内在规律，揭示素质、创新、和谐等概念的科学内涵与形成机制，阐述人才成长和教育发展的内在逻辑，旨在为现代教育理论开辟、重建科学化的研究路径，为教育改革和教育评价提供可操作的指导原则，为当代青年学生的成长提供可操作的指导原则。
壹号书单 2011年06月01日