学校心理健康教育教师胜任特征研究
9787030346872
王智，张大均著
教育心理学研究丛书. 教学心理学书系
G479
科学出版社
2012-07
2012
2012
本书采取综合研究取向，将质性研究与量化研究相结合，遵循“理论-实证-析因-对策”的研究思路，探讨了中国内地学校心理健康教育教师胜任特征的结构、特点、影响效应模型及其培养等基本问题，涉及学校心理健康教育教师胜任特征测量工具编制、学校心理健康教育教师胜任特征特点、学校心理健康教育教师
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