学校心理健康教育教师胜任特征研究 9787030346872 王智,张大均著 教育心理学研究丛书. 教学心理学书系 G479 科学出版社 2012-07 2012 2012 本书采取综合研究取向,将质性研究与量化研究相结合,遵循“理论-实证-析因-对策”的研究思路,探讨了中国内地学校心理健康教育教师胜任特征的结构、特点、影响效应模型及其培养等基本问题,涉及学校心理健康教育教师胜任特征测量工具编制、学校心理健康教育教师胜任特征特点、学校心理健康教育教师
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