融合教育学校残疾学生课堂参与研究
《融合教育学校残疾学生课堂参与研究》,作者:关文军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030542083。 参与是教育能够取得成效的前提，也是实现融合教育的基本原则。让残疾学生在平等参与的基础上，与教师和普通学生通过良性互动和有效合作获得实质性发展，是实现残疾学生全面融合的根本途径。 本书从课堂参与的微观视角出发，运用混合研究的范式，首先围绕融合教育学校残疾学生课堂参与的结构、特点和影
课堂
市场营销专业教学设计与课堂实录
《市场营销专业教学设计与课堂实录》,作者:郎群秀,吴国庆 出版社:科学出版社 ISBN:9787030509123。本书根据教学设计与市场营销理论，收录若干典型的中等职业学校市场营销专业教师授课课例，为市场营销教育专业学生提供直观的教学范式。课例结构包括课前的教学设计、课中的教学实录、课后的教学反思，同时配有市场营销教学法专家点评，实现了教学设计和市场营销的理论与实践的融合，是市场营销学科教学设计
复杂性科学视野下的化学课堂“教学行为组合”研究
《复杂性科学视野下的化学课堂“教学行为组合”研究》,作者:盖立春著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030439666。本书以复杂性科学理论为基础，系统梳理了国内外100多年课堂教学行为研究的发展历程，深入分析了课堂教学行为研究的两种范式，重新构建了课堂教学行为的研究模型和结构模型，最后对“讲授”、“问答”和“实验”三种化学课堂教学行为组合进行了实证研究。
交往视角下大学课堂生活的质性研究：以西北地区两所大学为例
《交往视角下大学课堂生活的质性研究：以西北地区两所大学为例》,作者:马丽 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030681027。本书首先对“交往”“教育”及其关系进行了理论思辨，论证了“教育即交往”的教育本质观，提出教育应被理解为在交往中帮助师生成长和发展的实践活动，而大学课堂生活作为高等教育的实践场域是否体现了这种教育本质观呢？本书以西北地区两所大学为例，以课堂时间（课前—课中—课后）为
中学体育课堂有效互动的理论与实证研究
《中学体育课堂有效互动的理论与实证研究》,作者:许文鑫著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030435170。本文采用文献资料法、访谈法、德尔非法、问卷调查法、教育观察法与录像分析法、案例分析法以及数理统计法等对中学体育课堂有效互动进行理论探讨和实证研究。
自动控制原理名师大课堂
《自动控制原理名师大课堂》,作者:梅晓榕主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030168011。本书是高等院校“自动控制原理”课程的例题和习题集，包括现在通行的“自动控制原理”课程的基本内容。全书有例题60多道，习题220多道。全部例题都有较详细的解答。
课堂互动与青少年的创造性研究
《课堂互动与青少年的创造性研究》,作者:韩琴著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030395634。本书采用专题研究形式概括了创造性问题提出能力的研究趋势，开发了创造性问题提出能力测量量表和同伴互动问卷，调查了三种创造性问题提出能力的发展趋势。在此基础上探讨了同伴互动和师生互动对创造性问题提出能力的影响，并提出创造力培养建议。
影视课堂活力英语. 1. 1
《影视课堂活力英语. 1. 1》,作者:孙红主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030394149。本书包括14个单元，选材多样：视听材料主要来自14部或经典或流行的影视剧作品，通过影视剧情和拓展材料展现西方的文化。
