课堂
理解正在变化的课堂 : 科学教学的发展路径
《理解正在变化的课堂 : 科学教学的发展路径》,作者:来文，汪建红主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030431639。本书通过搜寻、比较、整理科学学科不断变化的轨迹，探寻初中科学这门综合课程发展的内在规律。书中把研究的核心视角定位于对课堂影响最大的六个要素(标准、教材、教师、学生、环境、资源)上，展示出一种更理性、更全面的课堂教学价值观，旨在帮助读者了解当下科学课堂的发展变化。
课堂重构，释放大脑学习潜力
《课堂重构，释放大脑学习潜力》,作者:好未来脑科学实验室 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030684370。“唯分数论”“学习焦虑”等教育问题引发全社会的讨论，“全脑教育”“脑力开发”成为行业热门词。越来越多的教育研究者、一线老师和家长们都在关注与探索学习的背后有着怎样的机制和奥秘。本书从教育神经科学的角度出发，结合对教育的实践探索，为大家揭示学生喜欢学习的原因以及学生擅长学习的秘密，
课堂研究的审视与反思
《课堂研究的审视与反思》,作者:张鹏君著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030600899。 《课堂研究的审视与反思》基于对当前基础教育阶段课堂研究的长期考察与反思而完成。《课堂研究的审视与反思》遵循量化研究与质性研究相结合的研究范式，试图对课堂研究的主体构成、研究对象、研究方式与研究过程进行系统的研究，通过对专业研究者与实践工作者两类研究主体展开课堂研究的应然状态与
一学就会最丰富最好玩的经济课堂
《一学就会最丰富最好玩的经济课堂》,作者:崔宇哲编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787508838182。全书共九章，内容包括：走近经济学——离幸福最近的美妙学科；经济学常识——生活中随处可用的理论；生活经济学——用经济理论思考规划人生等。
基于课堂录像片段赏析的校本教研：现象学的视角
《基于课堂录像片段赏析的校本教研：现象学的视角》,作者:胡定荣等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030592453。课堂录像是教师教学观察、分析、反思与促进专业发展的重要工具。本书从教育现象学视角，构建了课堂录像分析的理论框架，开发了课堂录像观察分析的工具，并请60多位在职教师进行了验证使用，提炼了录像亮点片段并提出了录像资源库的构想。在此基础上，本书探索运用录像亮点片段进行赏析式校本
数字电子技术名师大课堂
《数字电子技术名师大课堂》,作者:唐竞新编 出版社:科学出版社 ISBN:703016797X。本书配合国内现有的各种数字电子技术基础和数字电路的教材，全面介绍了数字电路的基本理论、基本分析方法和基本设计方法。
