基于课堂录像片段赏析的校本教研:现象学的视角 9787030592453 胡定荣等 著 G424.21 科学出版社 2018-11 2018 2018 课堂录像是教师教学观察、分析、反思与促进专业发展的重要工具。本书从教育现象学视角,构建了课堂录像分析的理论框架,开发了课堂录像观察分析的工具,并请60多位在职教师进行了验证使用,提炼了录像亮点片段并提出了录像资源库的构想。在此基础上,本书探索运用录像亮点片段进行赏析式校本教研的新
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