中学生的数字化成长与教育
《中学生的数字化成长与教育》,作者:肖凯 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030689245。当前中学生数字化成长存在自我异化、自我迷失、自我分裂甚至自我毁灭的现象。本书在深入反思中学生自我完善现状的基础上构建数字时代人的自我完善理论，对面向中学生数字化成长的学校教育作出了理论和实践层面的探索。 本书研究的核心问题是数字时代中学生的自我完善的问题。在传统自我完善
教育
中国可持续发展总纲. 第17卷. 中国教育与可持续发展
《中国可持续发展总纲. 第17卷. 中国教育与可持续发展》,作者:路甬祥总主编；张力，康宁[卷]主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030180919。本书指出了可持续发展教育基于的环境教育的渊源，阐明了教育在促进经济社会可持续发展，对教育促进可持续发展的基本策略进行了初步谋划。
教育数据挖掘技术的可解释性研究
《教育数据挖掘技术的可解释性研究》,作者:周庆等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030672933。本书系统介绍了教育数据挖掘应用中可解释性问题的研究背景、研究进展和技术框架。与传统可解释性研究主要针对建模阶段不同，本书对可解释性的研究涉及数据挖掘的整个生命周期，特别是数据理解阶段、数据准备阶段、数据建模阶段和模型评价阶段。此外，本书还介绍了教育数据挖掘中聚类问题的可解释性。
国际视野下STEM教育的理论与实践
《国际视野下STEM教育的理论与实践》,作者:朱珂 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030659064。本书梳理了国内外STEM教育的研究现状，阐述了美国、英国、澳大利亚等国STEM教育的发展路径、宏观发展政策、STEM教育支持系统及师资建设等内容。结合其他国家STEM教育的发展历史与现状，阐述其对我国STEM教育的发展启示。同时，从应用的视角探讨国际STEM教育中典型的教学模式及
数学教育初论 : 比较研究和数学教学
《数学教育初论 : 比较研究和数学教学》,作者:江春莲编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030417909。本书是作者江春莲从大学本科三年级开始从事数学研究到2012年为止近20年研究成果的汇总，涵盖了中国和新加坡数学教育比较研究、国外数学教育研究介绍、数学教育技术、数学教学设计、数学解题等若干领域。
教育地理区划研究 : 云南省义务教育地理区划实证与方案
《教育地理区划研究 : 云南省义务教育地理区划实证与方案》,作者:潘玉君，张谦舵，肖翔，韩兴粉 出版社:科学出版社 ISBN:9787030445148。本书遵循马克思主义理论，运用“从定性到定量综合集成法”、“人地关系地域系统理论”、“点-轴区域开发空间理论”和“地理研究综合范式理论”，以及地理区划理论、资源配置理论等理论和方法，首次提出了教育地理区划的研究理论与方法，并针对云南省义务教育发展的
国际理解教育：大学生全球视野拓展与能力培养
《国际理解教育：大学生全球视野拓展与能力培养》,作者:李贝 出版社:科学出版社 ISBN:9787030477774。在经济全球化的大背景下，国际理解教育的必要性日益凸显。本书对美国、英国、法国、德国、日本的人文特点、社会价值观、教育体制进行了梳理和介绍，穿插对该国社会、政治、经济、民族等的分析。本书旨在使学生提升国际认知能力，了解文化差异形成的原因，以及由此所影响的国家策略选择，进而形成对不同
尊严与幸福之路——医学院校残疾人大学生“三合”教育模式
《尊严与幸福之路——医学院校残疾人大学生“三合”教育模式》,作者:王滨 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030548528。 医学院校开展残疾人教育是医学院校利用其教育资源和医疗资源的优势有效服务社会的一个新渠道。本书是山东省2012年高校教学改革重点项目“全纳教育下医学院校残疾人三合教育模式研究”的成果。本书以全纳教育理念为引导，针对残疾人大学生的身心特征，在总结滨州医学院30余年
大学生心理教育与发展
《大学生心理教育与发展》,作者:程玮主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030219992。本书以大学生的心理健康成长为主线，围绕大学生心理发展的特点、运用心理学基本理论从心理健康概述、自我认知、优在发展、积极调适等方面，系统介绍了大学生在学习生活中遇到的各种常见的心理问题及其表现、诱发原因及调适的方法。
