教育发展

民生改善与教育发展:基于西南民族地区的研究

《民生改善与教育发展:基于西南民族地区的研究》,作者:陈荟等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030630940。本书基于对我国西南民族地区的实地考察,从相对独立于经济和社会事业发展的民生改善意义上,在经济发展、社会事业发展和民生改善三分的框架下,提出并论证了除社会功能和育人功能之外,教育所具有的民生功能,并分析了教育的民生功能被遮蔽的现实根源和认识论根源;同时,批判了片面强调教育对民生

中国农村教育发展报告2020—2022

《中国农村教育发展报告2020—2022》,作者:邬志辉等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030739483。《中国农村教育发展报告2020—2022》关注农村教育发展进程中的重大问题,服务国家重大农村教育决策,采取把自主调研数据与国家统计数据相结合、年度发展报告与政策咨询报告相结合、长期定点跟踪与数据库建设相结合的报告发展思路,按照“年度进展报告”+“专题研究报告”+“经典个案报告”

中国农村教育发展报告2010-2020

《中国农村教育发展报告2010-2020》,作者:杨润勇等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030686091。农村教育是我国教育体系的主体。大力发展农村教育,对实现教育现代化、全面建成小康社会至关重要。本书旨在反映我国2010—2020年农村教育发生的重大变革和取得的卓著成效。本书用数据说话,从比较分析的视角,运用农村教育发展指数具体分析全国农村教育的总体发展水平,并对城镇化进程

中国高等教育发展研究

《中国高等教育发展研究》,作者:张男星等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562074。本书通过对数据和事实的挖掘与分析,阐释中国高等教育发展状况及实践热点问题。本书从高等教育规模与结构、教师与科研、办学条件及保障等方面,分析中国高等教育的总体状况、省际差异和国际位置;从7个维度建构高等教育综合发展水平评价体系,对中国31个省区市高等教育发展状况进行评价与分析;从重大实践问题入手,

武陵山土家族教育发展研究

《武陵山土家族教育发展研究》,作者:王世忠,王明露 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030536549。武陵山片区跨湘鄂渝黔四省市,集革命老区、民族地区和贫困地区于一体,也是重要的经济协作区。这片广袤的土地,哺育了广大的土家族人民。土家族是我国56个民族之一, 1957年1月被正式确定为单一的少数民族。据2010年第六次全国人口普查统计显示,土家族共有人口大约835.39万,在全国

上海民办教育发展的实践探索与理论思考

《上海民办教育发展的实践探索与理论思考》,作者:李宣海,高德毅,胡卫主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030452993。本书共包括七部分:“绪论”放眼国际私立教育发展潮流、总结国内民办教育地位作用、阐释民办教育发展的社会意义、论述上海民办教育发展面临的转型和挑战;“历史回顾”涵盖了基础教育和高等教育的历史沿革、阶段特征及办学积淀;“实践探索”陈述了上海完善管理体制、优化结构布局、培育特

中国民办教育发展报告2020—2021

《中国民办教育发展报告2020—2021》,作者:周海涛等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030713179。《中国民办教育发展报告》从2012年起每年连续出版,聚焦民办学校师生发展,系统反映全国民办教育事业改革与发展,2020—2021年度报告总结了中国民办教育发展十年历程,并聚焦民办教育研究前沿与热点问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》颁布以来,我国

数学教育发展概论

《数学教育发展概论》,作者:傅海伦著 出版社:科学出版社 ISBN:7030093798。本书以现代教育的最新理论成果为依据,从历史发展的角度全面系统地研究和分析了数学教育学的建设和中外中学数学教育的改革与发展过程,系统地阐述了数学教育的最新研究成果和发展动态。

中等职业教育发展评价研究

《中等职业教育发展评价研究》,作者:李桂荣等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030560117。中等职业教育是全面提高国民素质、增强民族产业发展实力、建设人力资源源强国的基础性工程,正在经历从规模扩张向内涵提升的发展转型,迫切需需要建立更加科学的评价体系对之进行引导、激励和匡正。基于此,本书聚焦中等职业教育发展评价的政策依据、理论基础、主体模式、指标体系、基本方法等,试图从应然层面为中

高校汉语国际教育发展研究

《高校汉语国际教育发展研究》,作者:魏红,伊理,段从宇编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030379924。本书针对高校汉语国际教育实践的现实问题,探索了汉语国际教育的概念与内涵,对汉语国际教育的特征、分类、历史源流等本源性问题进行了梳理。在此基础上,分别对高校汉语国际教育的发展现状、发展趋势、发展要素、综合效益、改进思路等问题进行了探讨。