反思与前瞻 : 学校发展变革研究
《反思与前瞻 : 学校发展变革研究》,作者:王星霞著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030279347。本书内容包括：萌生和发展：采集时代和农业时代的学校；发展与剧变：工业时代学校的变革神话；超越与应对：信息时代学校发展变革的现实举措等。
学校
胆大与胆小 : 家庭和学校环境中的儿童行为抑制性研究 : the stability of behavioral inhibition and its correlations with parenting practice and school adjustment
《胆大与胆小 : 家庭和学校环境中的儿童行为抑制性研究 : the stability of behavioral inhibition and its correlations with parenting practice and school adjustment》,作者:侯静著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030391988。本书通过实证研究，考察了中国儿童的行为抑制性——非抑制
美国学校价值观教育研究
《美国学校价值观教育研究》,作者:杨飞云 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030508447。价值观教育是传播社会核心价值观的主要途径，也是学校教育的重要内容，它对青少年形成正确的价值观念起到十分重要的作用。为秉承传统价值观念，树立符合时代要求的价值理想，各个国家从多重视角开展一系列学校价值观教育的研究工作。美国学校价值观教育在教育理论和教学实践上取得的成绩是值得我们关注与广泛研究的。本
ISO 9000族标准与薄弱学校教学质量管理改进应用研究
《ISO 9000族标准与薄弱学校教学质量管理改进应用研究》,作者:张晓霞，宁德煌著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030279729。本书集中阐述了ISO 9000族标准与薄弱学校教学质量管理改进方面的理论研究与实践思考，包括诸如调查显示薄弱学校必须改进、薄弱学校用什么方法可以改进、ISO 9000族标准的引入与薄弱学校如何改进、ISO 9000族标准与试点薄弱学校教学质量管理改进的行动
学校食品安全与营养健康调研报告
《学校食品安全与营养健康调研报告》,作者:王殿华等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030651525。本书以天津市为重点区域，通过对学校食品安全与营养健康情况、学校食品安全管理责任制度建设情况、学校餐饮管理情况、学校外购食品安全管理情况、学校集中用餐信息公开制度建设情况、学校食物教育情况、学校食品安全与营养健康管理先进做法及经验、学校学生食堂管理制度、农村小学食品安全与营养健康现
农村学校班主任专业成长研修共同体的构建
《农村学校班主任专业成长研修共同体的构建》,作者:李红 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030532350。 建设一支高素质的农村学校班主任队伍，具有重大的国家战略意义。本书遵循农村学校班主任专业成长特点与规律，以群体动力、教师研修共同体等基本理论为基础，吸取中外优秀经验与案例，创新性地提出了从实际出发的相互协同、相互融合、功能互补，以及具有可操作性的农村学校班主任研修共同体组织运行体
学校心理健康教育教师胜任特征研究
《学校心理健康教育教师胜任特征研究》,作者:王智，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030346872。本书采取综合研究取向，将质性研究与量化研究相结合，遵循“理论-实证-析因-对策”的研究思路，探讨了中国内地学校心理健康教育教师胜任特征的结构、特点、影响效应模型及其培养等基本问题，涉及学校心理健康教育教师胜任特征测量工具编制、学校心理健康教育教师胜任特征特点、学校心理健康教育教师
学校心理健康工作保障体系 : 基于学校社会工作视角的研究
《学校心理健康工作保障体系 : 基于学校社会工作视角的研究》,作者:张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030418814。本书从学校社会工作的视角，采用综合研究取向，系统探讨学生心理健康学校保障体系问题，尝试构建符合我国学校教育实际和要求的“学生心理健康教育学校保障系统”。内容主要涉及学生心理健康现状及影响因素、保障制度、目标内容、保障机制、服务体系等方面。
中国教育改革40年：学校德育
《中国教育改革40年：学校德育》,作者:冯建军 等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030601063。 学校德育作为学校教育的重要组成部分，引领了改革开放40年中国教育发展的航向，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人过程中发挥着重要作用。《学校德育》以改革开放40年德育发展的历史为经，以学校德育要素为纬，依照“总一分一总”的思路，全面回顾总结了改革开放40年德育发展
中国财经素养教育的学校实践
《中国财经素养教育的学校实践》,作者:张男星主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030604705。《中国财经素养教育的学校实践》遵循《中国财经素养教育标准框架》（2018年版）构建财经素养教育实践活动结构，通过对幼儿园、小学、初中、高中、大学各学段财经素养教育20个实践活动的案例分析，阐释学校财经素养教育实践的优点、特点、问题及改进建议，以此引导学校在该标准框架下有目标、有质
