中国民办教育发展报告2020—2021
《中国民办教育发展报告2020—2021》,作者:周海涛等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030713179。《中国民办教育发展报告》从2012年起每年连续出版，聚焦民办学校师生发展，系统反映全国民办教育事业改革与发展，2020—2021年度报告总结了中国民办教育发展十年历程，并聚焦民办教育研究前沿与热点问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》颁布以来，我国
教育发展
中等职业教育发展评价研究
《中等职业教育发展评价研究》,作者:李桂荣等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030560117。中等职业教育是全面提高国民素质、增强民族产业发展实力、建设人力资源源强国的基础性工程，正在经历从规模扩张向内涵提升的发展转型，迫切需需要建立更加科学的评价体系对之进行引导、激励和匡正。基于此，本书聚焦中等职业教育发展评价的政策依据、理论基础、主体模式、指标体系、基本方法等，试图从应然层面为中
中国高等教育发展研究
《中国高等教育发展研究》,作者:张男星等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562074。本书通过对数据和事实的挖掘与分析，阐释中国高等教育发展状况及实践热点问题。本书从高等教育规模与结构、教师与科研、办学条件及保障等方面，分析中国高等教育的总体状况、省际差异和国际位置；从7个维度建构高等教育综合发展水平评价体系，对中国31个省区市高等教育发展状况进行评价与分析；从重大实践问题入手，
上海民办教育发展的实践探索与理论思考
《上海民办教育发展的实践探索与理论思考》,作者:李宣海，高德毅，胡卫主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030452993。本书共包括七部分：“绪论”放眼国际私立教育发展潮流、总结国内民办教育地位作用、阐释民办教育发展的社会意义、论述上海民办教育发展面临的转型和挑战；“历史回顾”涵盖了基础教育和高等教育的历史沿革、阶段特征及办学积淀；“实践探索”陈述了上海完善管理体制、优化结构布局、培育特
中国民办教育发展报告2018
《中国民办教育发展报告2018》,作者:周海涛等着 出版社:科学出版社 ISBN:9787030625410。2018年是民办教育改革发展的关键一年。全国教育大会召开，积极鼓励社会力量依法兴办教育。国家支持和规范民办教育发展，各地相继出台相应举措，民办学校持续完善内部治理体系，形成各方全面发力、纵深推进、强化内涵、提升水平的生动局面。中国民办教育发展报告连续多年系统反映全国民办教育事业改
我国义务教育发展失衡的制度述源及变迁研究
《我国义务教育发展失衡的制度述源及变迁研究》,作者:夏茂林 出版社:科学出版社 ISBN:9787030465757。本书运用新制度经济学的理论和分析方法，分别从委托－代理制度、产权制度、非正式制度和制度变迁等角度，对我国义务教育发展失衡的根源即教育资源配置制度问题进行了全面的审视，不仅对相关教育经济学理论进行了新的探索和进一步发展，而且也针对实际问题提出了相应的变迁义务教育资源配置制度的独到见
中国民族教育发展报告 第3辑
《中国民族教育发展报告 第3辑》,作者:张诗亚 出版社:科学出版社 ISBN:9787030463197。本书由总报告、现状研究、理论研究、政策研究、资料汇编和大事记六部分组成，共有25篇文章。内容涉及2013年以来我国在民族教育发展中取得的成绩和存在的问题，民族教育发展的现状，民族教育理论研究的前沿、热点，民族政策的反思，以及2013年我国在民族教育领域发生的大事等。
美国高中资优教育发展的政策与实践
《美国高中资优教育发展的政策与实践》,作者:付艳萍 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030569264。世界各国的竞争归根结底是人才的竞争。人才的培养在于教育，资优教育对于人才培养而言，犹如皇冠上的明珠。高中教育在整个教育体系中发挥着承上启下的作用，而高中生的资优教育不仅可以带动基础教育的创新改革，还可以推动我国高等教育的创新发展。本书对美国高中资优教育发展的理论范式、政策保障、实践内容
武陵山土家族教育发展研究
《武陵山土家族教育发展研究》,作者:王世忠,王明露 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030536549。武陵山片区跨湘鄂渝黔四省市，集革命老区、民族地区和贫困地区于一体，也是重要的经济协作区。这片广袤的土地，哺育了广大的土家族人民。土家族是我国56个民族之一， 1957年1月被正式确定为单一的少数民族。据2010年第六次全国人口普查统计显示，土家族共有人口大约835.39万，在全国
中国科学院教育发展史
《中国科学院教育发展史》,作者:张藜等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030258069。本书梳理了中国科学院60年来教育工作的发展历程，以档案文献、口述史料为基础，记录中国科学院在研究生、本科生学位教育以及留学教育、在职教育等方面的发展过程、特点及其对中国现代科学教育、现代科学发展的作用与贡献。
