数学教师教学知识发展研究
《数学教师教学知识发展研究》,作者:黄友初 出版社:科学出版社 ISBN:9787030456182。本书以数学学科为例，研究教师教育课程对职前教师教学知识的影响，以及如何在教师教育课程中更好地发展职前教师的教学知识。通过质性和量化两种方式，研究了教师教育中数学史课程对职前教师教学知识的影响，以及如何在课程的教学中通过课程内容的组织形式和教学方式的变化，更好的促进职前师教学知识的
教师
高职教师自我心理管理实证研究
《高职教师自我心理管理实证研究》,作者:李雪松著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030360915。本书主要包括核心自我评价、工作不安全感、工作－家庭冲突等心理管理。全书从实证角度，提出若干研究假设，并逐一对相关假设进行验证和讨论，最后得出有价值的研究结论。
中职教师培养资源开发研究——以设施农业科学与工程专业为例
《中职教师培养资源开发研究——以设施农业科学与工程专业为例》,作者:宋士清等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030551221。 本书是教育部、财政部职业院校教师素质提高计划“《设施农业科学与工程》专业职教师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发”项目（VTNE058）的研究成果。全书共10章，系统、详细、全面、深入地介绍了项目研发的背景、目的、意义、定位、原则、团队、组织、思
地方本科院校转型发展与大学教师学术职业分化
《地方本科院校转型发展与大学教师学术职业分化》,作者:李金奇 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030592385。地方高校教师学术职业分化突出地反映了大学教师学术职业分化的主要矛盾和核心问题。当前，正在推进的地方本科院校转型发展，是我国高等教育改革创新发展的主题之一，并为大学教师学术职业分化提供了新的实践背景。 本书以大学再学术化理论为观照，以当下我国高等教育转型发展为现实背景，以
农村义务教育教师补充机制研究
《农村义务教育教师补充机制研究》,作者:于海波,于冰著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030621122。农村教师是农村教育发展的关键。在一定意义上,农村教师补充的效果直接关系到农村教师队伍建设的质量,进而影响农村教育发展的速度和水平。 《农村义务教育教师补充机制研究》首先对农村教师补充的相关问题进行梳理；然后对清末至今的农村教师补充政策进行历史考察；之后对美国、俄罗斯、韩
中国教师发展报告2019：中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措
《中国教师发展报告2019：中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措》,作者:李广等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030659415。加强中小学教师队伍建设是促进教育改革创新与高质量发展的重要途径。本书是在教育部教师工作司的指导下，依托东北师范大学教师教育省部共建协同创新中心、教师教育研究院，对我国8个省（自治区）城乡中小学充分调研的基础上，经课题组专家团队近两年精心打磨而成。调研对象为
中西医结合内科学PBL教程（教师版）
《中西医结合内科学PBL教程（教师版）》,作者:黄燕,吴焕林 出版社:科学出版社 ISBN:9787030465924。本书是广州中医药大学特色教材之一，主要介绍中西医结合内科学方面的10个病案，通过案例式教学的方法引导学生进行学习，涵盖呼吸、循环、消化、泌尿、神经等系统的中西医结合的专科知识与内容，以案例讨论为平台，以问题为引导，加强学生的临床思维，提高学生的学习和解决临床实际问题的综合能力。
基于意义协商的教师合作：构建学校专业学习社群
《基于意义协商的教师合作：构建学校专业学习社群》,作者:乔雪峰 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030550378。本书基于国际学术界对专业学习社群这一议题的学术讨论，主要探讨国内教师如何理解其工作变化，以及教师如何通过发展专业学习社群开展专业合作。本书对研究个案进行深入的田野工作，致力于发展专业学习社群的学术讨论，推进专业学习社群的本土化探索。同时，本书对国内有关校本教师发展及教师专业
信息技术教师教学用书 七年级下册
《信息技术教师教学用书 七年级下册》,作者:中学信息技术教师用书编写组 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562944。本书是非零起点信息技术七年级下册的配套教师教学用书，依托教材编写，内容全面，实用性较强，给教材以辅助、支撑和延展，旨在给一线信息技术教师提供必要的参考，降低教学难度，使其在教学实施过程中更容易达到预定的教学目标。本书的主要内容有：各章的教材综述，帮助教师对教材有
