学校积极心理：教师实践指南
《学校积极心理：教师实践指南》,作者:（英）杰里米·斯文森（Jeremy Swinson）,（英）亚历克斯·哈罗普（Alex Harrop） 著;从友忠,徐俊涛 译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030686961。积极心理学正受到教育界越来越多的关注，尤其在学校教育领域，教师如何运用积极心理学研究成果，促进学生发展和提高教学有效性，正成为今年教育研究的热点。国内很多中小学教师也关注积极心
教师
信息技术教师教学技能实训教程
《信息技术教师教学技能实训教程》,作者:施英姿 出版社:科学出版社 ISBN:9787030490391。本书是“中小学教师教学技能实训系列教材”中的一本。本书从学科基础、教学设计、课堂实训三个方面分别系统阐述中小学信息技术课程地位、课程目标、内容体系、教学方法和信息技术教学设计的基本原理和方法，以及中小学信息技术教师必须具备的模拟上课、说课等基本教学技能。
小学数学教师学科教学知识测量与评价
《小学数学教师学科教学知识测量与评价》,作者:解书 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030689238。学科教学知识被认为是最有用的一种教师知识形式，最能区分学科专家与教学专家、高成效教师与低成效教师。 本书基于质性研究，介绍了小学数学教师学科教学知识的结构特征、类型特征，并基于开发的“小学数学教师学科教学知识的测量工具”开展了大规模现状调查，分析了小学数学教师学科教学知
未来幼儿园教师工作标准研究
《未来幼儿园教师工作标准研究》,作者:蒋宗珍,胡秋梦,刘小红 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030678317。本书是基于人工智能、大数据、互联网引入学前教育的背景下撰写的“未来幼儿园”教师工作标准。本书共十章，从幼儿园一日活动工作标准、环境创设工作标准、家庭与社区工作标准、业务工作、教科研工作标准等几个方面进行了研究，给未来幼儿园教师提供最直接的参照标准。
玩转“520化学桌游”：化学用语启蒙教育游戏学习法（第三版）教师版
《玩转“520化学桌游”：化学用语启蒙教育游戏学习法（第三版）教师版》,作者:钱扬义等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030687227。激发学习兴趣，改变学习方式，突破学习难点，宣传科普知识，是本书写作的初心。本书包括大小册子（教师版和学生版）、自主开发的6款游戏，以及配套的5副牌和1对骰子，使学生能够在健康的环境下有效学习化学、普及科学知识，实现“玩中学”“快乐学”“随时随地学”的
“机械制造技术基础”教师记注
《“机械制造技术基础”教师记注》,作者:刘英 出版社:科学出版社 ISBN:9787030499592。本书作为“机械制造技术基础”课程的教师记注，是配合该课程本科教学的辅导材料。本书针对机械类专业学生“自主学习能力、书面表达能力、口头表达能力、解决复杂问题能力、批判性思维（能力）、协同合作能力、运用信息技术能力、实践能力”等方面能力的培养和综合素质的提高，围绕“机械制造技术基础”
基于教师形象特点的教学视频设计：实证研究与启示
《基于教师形象特点的教学视频设计：实证研究与启示》,作者:杨九民 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030705921。“师者，所以传道受业解惑也。”教师在教与学这一亘古至今的教育活动中扮演着关键角色，无论是传统的面对面教学，还是21世纪风靡全球的线上教学视频授课，提升教学效果始终是人们的共同目标。因此，如何设计教师形象以提高教学视频效果，成为人们关注的重要问题。 本书从现实问题出发，首
教师尚美文化的理论与实践
《教师尚美文化的理论与实践》,作者:曾蓉，李建荣等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030244727。本书是主要对教师品格的陶冶、专业素质的修养、合作能力的加强、服务意识的提高、高尚气质的养成等文化要素的创立与练就进行了充分探讨。
初中信息技术教师教学用书 第二册（下）
《初中信息技术教师教学用书 第二册（下）》,作者:中学信息技术教师用书编写组编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030599223。《初中信息技术教师教学用书 第二册（下）》是零起点初中信息技术第二册（下）的配套教师教学用书，依托教材编写，内容全面，实用性较强，给教材以辅助、支撑和延展，旨在给一线信息技术教师提供必要的参考，降低教学难度，使其在教学实施过程中更容易达到预定的教学目标。《
数学教师教学知识发展研究
《数学教师教学知识发展研究》,作者:黄友初 出版社:科学出版社 ISBN:9787030456182。本书以数学学科为例，研究教师教育课程对职前教师教学知识的影响，以及如何在教师教育课程中更好地发展职前教师的教学知识。通过质性和量化两种方式，研究了教师教育中数学史课程对职前教师教学知识的影响，以及如何在课程的教学中通过课程内容的组织形式和教学方式的变化，更好的促进职前师教学知识的
