教学论
生成性教学论:作为教学哲学的生成性教学及其建构
《生成性教学论:作为教学哲学的生成性教学及其建构》,作者:程良宏 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030586483。生成性教学因与新课程改革中“自主、合作、探究”的教学精神相互契合而被视为体现新课程改革精神的方法之一,引起了众多关注。但在实践中出现了生成性教学的技术主义倾向,产生了对这一理论的理解偏误。 本书试图将生成性教学作为一种教学哲学加以构建和阐释。这是对人们大多把生成性教学作
生物学教学论(第三版)
《生物学教学论(第三版)》,作者:燕艳,张祥沛,徐宜兰主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030607935。《生物学教学论(第三版)》是为适应生物学教育专业及中学生物学课程和教学改革的需要而编写。《生物学教学论(第三版)》以研究21世纪中学生物学教师所需要的教育理念、方法、能力等为基本任务,以理论系统、方法新颖、语言简练、内容丰富又便于自学为基本要求。《生物学教学论(第三版)》共15章
全球化背景下中国教学论本土化问题研究:以教与学的关系范畴为基点
《全球化背景下中国教学论本土化问题研究:以教与学的关系范畴为基点》,作者:宋秋英著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030566652。教学论本土化是百年来中国学者在教育学本土化旗帜下,针对盲目照搬和简单移植异域教学(理)论的现象而提出的一个重要命题。 《全球化背景下中国教学论本土化问题研究:以教与学的关系范畴为基点》以教与学的关系范畴为基点,按照“历史分析—文化诠释—未来构想”的谋篇线索
