科技创新与竞争力 : 建构自主创新能力
《科技创新与竞争力 : 建构自主创新能力》,作者:刘常勇著 出版社:科学出版社 ISBN:7030174364。本书共八章，分为环境、经营、决策三个方面。主要介绍科技创新管理的基本概念；主要探讨战术与战略的议题；主要剖析科技创新管理的两个核心议题——技术商业化与研发全球化。
建构
残疾人社会服务研究——模式演变与体系建构
《残疾人社会服务研究——模式演变与体系建构》,作者:王磊 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030617453。本书从历史的维度，对人类社会不同发展阶段的社会福利模式、残疾模式和残疾人社会服务进行纵向比较。分析社会福利模式和残疾模式演变过程中残疾人社会服务的分配、供给、递送、财务状态和逻辑联系。在新时代背景下，通过借鉴不同福利体制国家残疾人社会服务经验，结合我国社会福利发展特点，提出构建以
课程一致性建构与评价
《课程一致性建构与评价》,作者:段戴平 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030631084。这是一本关于如何运用课程一致性理论进行课程建构与评价的教学方法书。本书对国外课程一致性研究范式进行了批判性分析，基于我国课程实际构建“课程—教学—评价”一致性的分析框架和本土化研究方法，并将其应用于课程建构与评价的实践；针对大学不同学科的课程一致性建构进行了案例分析，在高中化学课
面向创新的大学教育：科教融合理念及其模式建构
《面向创新的大学教育：科教融合理念及其模式建构》,作者:周光礼著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030602183。高校人才培养改革是一个无尽的前沿。《面向创新的大学教育：科教融合理念及其模式建构》从理论和实践两个层面系统探索了适应创新驱动发展战略的中国高校人才培养体系、模式及相应的公共政策环境建设。理论部分主要包括再论高等教育目的、科教融合、人才培养与社会发展之间的松散耦合 ；实践部分主
黄山风景区资源环境评估与基础数据库建构
《黄山风景区资源环境评估与基础数据库建构》,作者:王祥荣,钱阳平 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030571199。 本书依托国家“十三五”重点研发计划(2016YFC0502700)及黄山风景区管理委员会重大科研项目编著，主要内容包括生态环境本底与资源调查评估、监测体系基础数据库建构两大部分，介绍了研究团队两年多来在黄山风景区现场开展全域监测布点、采样分析与调研的成果，包括人类活
差序式领导的本土逻辑——理论建构与实证检验
《差序式领导的本土逻辑——理论建构与实证检验》,作者:王磊 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030530356。本书综合运用来自心理学、社会学和管理学等多个学科的相关理论，基于中国传统文化和中国当前管理实践经验，对差序式领导运行的本土逻辑进行阐释和相应的实证分析。 本书适合于从事组织行为学、文化心理学和本土管理理论建构的高校研究生和学者阅读，也适合于从事企业咨询和企业管理相关的实践界人
高考评价体系的建构：基于科学性与公平性的视角
《高考评价体系的建构：基于科学性与公平性的视角》,作者:李雄鹰 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030699329。本书以新高考改革为背景，以高考评价体系建构为内容，从科学性与公平性的视角研究了高考评价体系建构的历史、高考评价体系建构中科学性与公平性的体现、国外大学考试招生中的科学性与公平性、高考评价科学性与公平性的理论基础，以及高考评价体系建构中科学性与公平性的推进内容与路径。
科学表征：从结构解析到语境建构
《科学表征：从结构解析到语境建构》,作者:魏屹东 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030567215。本书运用认知历史分析和语境分析，在全面、系统梳理和分析科学表征文献的基础上，论述表征概念的起源、含义、隐喻、用法及其理论演变，对科学表征的各种说明理论诸如图像论、相似观、同构观、结构主义、结构经验主义、经验结构主义、自然主义、功能主义、语义论、语用论、推理主义等进行系统性分析和批判性探讨
高校问责制：理论建构与现实抉择
《高校问责制：理论建构与现实抉择》,作者:陈平水等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030659330。党的十八届四中全会明确了全面推进依法治国的指导思想和总体要求，强调各领域主体增强权力、义务、责任意识，促进多元利益主体之间的和谐发展。本书从依法治国新理念的视角出发，聚焦高校问责制的实施，深化我国高等教育领域综合改革与发展要义，从理论、历史、现实、未来的多维角度系统探讨了我国高校
智库时代中国高等教育研究机构的战略建构与转型
《智库时代中国高等教育研究机构的战略建构与转型》,作者:刘文霞 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030550361。高校自古以来就与智库有着千丝万缕的关系。高校在智库建设上具有不可替代的组织优势。本书基于实地访谈和网络调查，对我国部分优秀高等教育研究机构和美国院校研究机构的形态特质进行了比较分析，总结了高等教育研究机构在实际建设中的问题和难点，反思了我国高等教育研究机构发展问题的本质，提
