现代教育技术：理论建构与实践创新
《现代教育技术：理论建构与实践创新》,作者:兰国帅 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030560094。目前国内关于信息化教育的学术专著，普遍存在理论性滞后、实效性不够、实用性不强、表征性单一、接地气不足等现实问题。 为了破解上述问题，本书按照总—分的写作思路，遵循设计、开发、利用、管理和评价等五个研究范畴的逻辑思路，以信息化教育的理论建构与创新实践为研究主线，采用任务驱动的学习理念
建构
差序式领导的本土逻辑——理论建构与实证检验
《差序式领导的本土逻辑——理论建构与实证检验》,作者:王磊 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030530356。本书综合运用来自心理学、社会学和管理学等多个学科的相关理论，基于中国传统文化和中国当前管理实践经验，对差序式领导运行的本土逻辑进行阐释和相应的实证分析。 本书适合于从事组织行为学、文化心理学和本土管理理论建构的高校研究生和学者阅读，也适合于从事企业咨询和企业管理相关的实践界人
科技创新与竞争力 : 建构自主创新能力
《科技创新与竞争力 : 建构自主创新能力》,作者:刘常勇著 出版社:科学出版社 ISBN:7030174364。本书共八章，分为环境、经营、决策三个方面。主要介绍科技创新管理的基本概念；主要探讨战术与战略的议题；主要剖析科技创新管理的两个核心议题——技术商业化与研发全球化。
教师网络学习社区的自组织与知识建构
《教师网络学习社区的自组织与知识建构》,作者:吴长城等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030600868。 随着微课、MOOC、翻转课堂、可汗学院等网络学习形式的出现，教师倍感网络技术变革给教育带来的挑战。教师借助网络学习社区实现自我成长、建立和运营自组织团队成为近年来教育领域的热点现象。然而，网络学习社区如何更有效地激发教师专业发展的潜能？教师通过网络学习社区的自组织，推动知识建
高考评价体系的建构：基于科学性与公平性的视角
《高考评价体系的建构：基于科学性与公平性的视角》,作者:李雄鹰 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030699329。本书以新高考改革为背景，以高考评价体系建构为内容，从科学性与公平性的视角研究了高考评价体系建构的历史、高考评价体系建构中科学性与公平性的体现、国外大学考试招生中的科学性与公平性、高考评价科学性与公平性的理论基础，以及高考评价体系建构中科学性与公平性的推进内容与路径。
面向创新的大学教育：科教融合理念及其模式建构
《面向创新的大学教育：科教融合理念及其模式建构》,作者:周光礼著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030602183。高校人才培养改革是一个无尽的前沿。《面向创新的大学教育：科教融合理念及其模式建构》从理论和实践两个层面系统探索了适应创新驱动发展战略的中国高校人才培养体系、模式及相应的公共政策环境建设。理论部分主要包括再论高等教育目的、科教融合、人才培养与社会发展之间的松散耦合 ；实践部分主
黄山风景区资源环境评估与基础数据库建构
《黄山风景区资源环境评估与基础数据库建构》,作者:王祥荣,钱阳平 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030571199。 本书依托国家“十三五”重点研发计划(2016YFC0502700)及黄山风景区管理委员会重大科研项目编著，主要内容包括生态环境本底与资源调查评估、监测体系基础数据库建构两大部分，介绍了研究团队两年多来在黄山风景区现场开展全域监测布点、采样分析与调研的成果，包括人类活
高校问责制：理论建构与现实抉择
《高校问责制：理论建构与现实抉择》,作者:陈平水等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030659330。党的十八届四中全会明确了全面推进依法治国的指导思想和总体要求，强调各领域主体增强权力、义务、责任意识，促进多元利益主体之间的和谐发展。本书从依法治国新理念的视角出发，聚焦高校问责制的实施，深化我国高等教育领域综合改革与发展要义，从理论、历史、现实、未来的多维角度系统探讨了我国高校
残疾人社会服务研究——模式演变与体系建构
《残疾人社会服务研究——模式演变与体系建构》,作者:王磊 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030617453。本书从历史的维度，对人类社会不同发展阶段的社会福利模式、残疾模式和残疾人社会服务进行纵向比较。分析社会福利模式和残疾模式演变过程中残疾人社会服务的分配、供给、递送、财务状态和逻辑联系。在新时代背景下，通过借鉴不同福利体制国家残疾人社会服务经验，结合我国社会福利发展特点，提出构建以
智库时代中国高等教育研究机构的战略建构与转型
《智库时代中国高等教育研究机构的战略建构与转型》,作者:刘文霞 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030550361。高校自古以来就与智库有着千丝万缕的关系。高校在智库建设上具有不可替代的组织优势。本书基于实地访谈和网络调查，对我国部分优秀高等教育研究机构和美国院校研究机构的形态特质进行了比较分析，总结了高等教育研究机构在实际建设中的问题和难点，反思了我国高等教育研究机构发展问题的本质，提
