中学生的写作认知能力与培养
《中学生的写作认知能力与培养》,作者:王可著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030296979。本书通过实证研究，对中学生写作认知能力维度的构成、测量工具的编制和有关维度的发展特点，以及中学生写作认知能力对写作成绩的预测和写作能力各维度的相互关系等方面进行了分析与讨论。
培养
基于“基地模式”的名师培养及高中语文教学探索
《基于“基地模式”的名师培养及高中语文教学探索》,作者:莫银火，林荣凑著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030443120。本书既有对五年培训“温暖和百感交集的旅程”的活动回顾，又有对培训机制的客观描述和理性反思；既有对基地活动经典课例的完整呈现，又有对高中语文教学八个关键问题的深度思考。全书共分四章，包括温暖和百感交集的旅程、基地活动之运行机制、基地活动之课例研究、基地活动之有效教学探索
人才20年：北京青少年科技后备人才早期培养计划
《人才20年：北京青少年科技后备人才早期培养计划》,作者:刘晓勘 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030524522。无
连片特困民族地区职业教育定向培养模式研究
《连片特困民族地区职业教育定向培养模式研究》,作者:许锋华 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030536495。 贫困，作为一个具有典型现实意义的社会现象，既吸引着学术界的普遍研究，也引发了政府部门的持续关注。为有效呈现并评价目前我国的贫困与反贫困研究现状，尤其是为准确把握连片特困民族地区的贫困及反贫困问题，本书从贫困和反贫困两大维度展开论述。第一部分着重对贫困与反贫困的理论研究进行梳
儿童元认知的发展与培养：聚焦数学
《儿童元认知的发展与培养：聚焦数学》,作者:张亚杰著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030622952。《儿童元认知的发展与培养：聚焦数学》分为理论篇和实践篇两部分。理论篇包含了对儿童元认知的研究文献的梳理，具体包括数学活动中儿童元认知发展特点研究、元认知语言研究、家长指导方式与儿童元认知发展的关系研究、数学学习困难儿童的元认知发展特点研究等。实践篇包含了儿童元认知培养的理论基础、
中职教师培养资源开发研究——以设施农业科学与工程专业为例
《中职教师培养资源开发研究——以设施农业科学与工程专业为例》,作者:宋士清等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030551221。 本书是教育部、财政部职业院校教师素质提高计划“《设施农业科学与工程》专业职教师资培养标准、培养方案、核心课程和特色教材开发”项目（VTNE058）的研究成果。全书共10章，系统、详细、全面、深入地介绍了项目研发的背景、目的、意义、定位、原则、团队、组织、思
藏汉英三语教师培养理论与实践探索
《藏汉英三语教师培养理论与实践探索》,作者:孔令翠等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030550064。 本书介绍了世界各国多语教育的理论与实践，回顾了中国学者进行的探索，突出了“中国区多语能力与多语教育研究会”所做的贡献；论证了四川藏区英语教师了解藏族语言文化的重要性，对藏汉英三种语言的特点进行详细对比，为藏授英语教师的培养提供指导；以四川师范大学三语教师培养实验班为例，呈现了
肉类加工工程师培养理论与实践
《肉类加工工程师培养理论与实践》,作者:王卫,韩青荣 出版社:科学出版社 ISBN:9787030503411。本书根据肉类产业对应用型人才的迫切需求，为工程师培养设计了较为完整的课程体系，内容涉及肉制品加工原、辅料与辅材基本知识，肉制品加工基本工艺、技能和基本操作，肉制品加工设备选择与配套、安全使用及保养，肉制品生产许可、质量控制与管理、效益评估与成本核算，以及肉制品加工企业认识实践、参与实践和
批判性思维能力的培养与中国本科教学模式改革
《批判性思维能力的培养与中国本科教学模式改革》,作者:荣艳红 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030470096。批判性思维是一种高层次的思维能力，借助本科课堂教学模式改革来培养该能力无疑是最为便捷和高效的渠道之一。本书在剖析批判性思维能力培养与教学模式改革两者理论关系的基础上，首先回答了究竟哪些类型的教学模式更有利于批判性思维能力培养；其次设计并制定了相应的观察评价量表和评价标准；最后
专业学位研究生培养模式改革
《专业学位研究生培养模式改革》,作者:刘亚敏,胡甲刚 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030535030。本书受国家社会科学基金青年项目（CIA110138）资助，是在系列研究成果的基础上修改完成的。本书首先全面、系统地厘定了专业学位研究生培养模式的内涵，历时性地梳理了多国专业学位研究生教育产生与发展的脉络，共时性地总结了多国专业学位研究生培养模式及改革趋势。其次，重点描述了我国专业学位
