知识效能与评价 : 制度分析视角下的大学教师绩效研究

知识效能与评价 : 制度分析视角下的大学教师绩效研究
9787030457271
李冲
科技伦理与科技管理文库
G645.11
科学出版社
2015-10
2015
2015
本书以智能型复杂自适应系统理论为基石，基于知识活动系统分析的视角，提出大学教师知识效能评价模式。在整合知识管理、技术经济和教师教育研究中知识效能概念的基础上，对大学教师评价维和评价源进行了新的组合，构建了一个“量、质、度”相互结合的多维多源评价模型。