高校

高校英语教师信息技术应用能力的影响因素研究

《高校英语教师信息技术应用能力的影响因素研究》,作者:孙先洪 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030600424。本书首先探讨了影响教师进行信息技术与课程整合的因素,重点探讨高校教师计算机自我效能和信息技术整合感知之间的关系,从而对教师的专业发展、行政支持、软件和硬件与他们的信息技术应用能力之间的相关性进行了研究。

信息服务企业对知识型劳动力的需求与高校学生供给的比较研究

《信息服务企业对知识型劳动力的需求与高校学生供给的比较研究》,作者:胡平等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030582065。当前中国处于社会经济双转型过程中,高等教育改革高校学生数量激增,求职难的问题突出;信息服务业飞速发展,需要大量知识型员工。知识型劳动力供求是否匹配成为社会关注的热点问题之一。本书首先分析信息服务类企业员工需求现状,调研企业新员工就业情况。其次分析影响员工就业的求

互联网背景下高校图书馆创新思维

《互联网背景下高校图书馆创新思维》,作者:李飞,张燕主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030618627。《互联网背景下高校图书馆创新思维》汇集了第八届“中美图书馆实务论坛”的百余篇征文,全面展示了近年来云南省高校图书馆及国内部分其他高校图书馆的学术研究成果,并融入了国内外图书馆专家的经验和建议。论文集分为五部分:专家论坛、高校图书馆可持续发展战略及实践、信息素养教育新进展、科研数据

高校创新教育

《高校创新教育》,作者:周延波,王正洪主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030318930。本书介绍了创新的理论渊源和基本知识,在此基础上重点阐述了创新思维的培养与创新技法的训练,落脚点放在高校在校生的创新实践知识。

坚守与超越 : 高校英语专业本科教育演进的文化审视 : cultural examination on the development of undergraduate education of English major

《坚守与超越 : 高校英语专业本科教育演进的文化审视 : cultural examination on the development of undergraduate education of English major》,作者:郭凤鸣 出版社:科学出版社 ISBN:9787030454898。本书对英语专业教育进行文化检视,通过分析英语教育与国家教育政策的互动关系、英语教育的哲学基础与文化传

高校负债办学风险的规避与偿还对策

《高校负债办学风险的规避与偿还对策》,作者:帅相志,毛有高,傅庆民主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030263865。本书以山东省普通高校为实证研究对象,对其负债建设状况进行了全面、系统的调查与核算分析,并对高校在市场经济条件下,如何有效地规范和管理举债资金、防范债务风险,如何偿还巨额贷款等问题进行了深入的探讨。

高校英语专业四级测试写作评分标准的设计与效度研究

《高校英语专业四级测试写作评分标准的设计与效度研究》,作者:李清华著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030396716。本书报告了TEM4写作评分研究的成果,介绍了语言测试效度整体观理论和写作测试效度验证的框架,综述了二/外语写作能力理论研究、文本特征研究、写作评分研究等研究成果,提出本研究的问题和方法。

重点大学建设对一般高校发展的影响——制度规约与组织生存

《重点大学建设对一般高校发展的影响——制度规约与组织生存》,作者:胡炳仙 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030584601。重点大学建设是我国建设高水平大学的基本制度,也是我国高等教育资源分配的重要制度。在重点大学建设过程中,一般高校的办学状况和生存境遇亟待关注。本书以新制度主义和组织社会学为分析框架,对“重点大学建设的制度逻辑”“重点大学建设中一般高校的办学状况”“重点大学建设对一般

高校少数民族大学生应用型人才培养模式研究

《高校少数民族大学生应用型人才培养模式研究》,作者:吴开松等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030497130。本书主要研究高校应用型人才培养目标定位、特点,当前我国高校应用型人才培养的现状、问题及原因,以及国外应用型人才培养模式和经验。结合高校少数民族大学生特点和民族地区经济社会发展需求,分析高校少数民族大学生应用型人才培养存在的问题及原因,最后结合中南民族大学实际,总结高校少数民族大学

高校学生管理中的知识共享研究

《高校学生管理中的知识共享研究》,作者:陈晓晖 出版社:科学出版社 ISBN:9787030463562。本书以高校学生管理中的知识共享为研究对象,提出了高校学生管理中知识共享的影响因素模型,探讨了学生管理知识共享对学生管理绩效的影响关系。首先,在参考现有文献及深度访谈的基础上,界定了高校学生管理中的知识内涵;其次,运用知识管理及绩效的相关理论,构建了高校学生管理中知识共享的影响因素