多元视角下的高校学生学业评价
《多元视角下的高校学生学业评价》,作者:赵雷洪 出版社:科学出版社 ISBN:9787030517470。本书针对高校评价改革实践不足的问题，从多元化视角的基本方法论入手，结合高校学生学业评价的具体实践，探究了不同类型学生学业评价的新内涵及特征。
高校
坚守与超越 : 高校英语专业本科教育演进的文化审视 : cultural examination on the development of undergraduate education of English major
《坚守与超越 : 高校英语专业本科教育演进的文化审视 : cultural examination on the development of undergraduate education of English major》,作者:郭凤鸣 出版社:科学出版社 ISBN:9787030454898。本书对英语专业教育进行文化检视，通过分析英语教育与国家教育政策的互动关系、英语教育的哲学基础与文化传
高校教学二重主体心理契约履行现状及契合程度调查研究
《高校教学二重主体心理契约履行现状及契合程度调查研究》,作者:宋马林，孙玉环著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030576286。《高校教学二重主体心理契约履行现状及契合程度调查研究》从教学二重主体——教师和学生的视角出发，以统计学专业为例，将心理契约等理论引入统计学高等教育研究领域，通过构建师生心理契约量表和开展实地调研，系统评价现行专业培养模式中，教师与学生二重主体在心理契约中的契合程
高校债务风险管理研究
《高校债务风险管理研究》,作者:田恒平著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030336460。本书内容包括：高校债务风险的研究基础、高校债务风险的现状调查、高校债务风险的计量评估、高校债务风险的原因分析等。
2022软科中国大学排名：一流高校报考指南
《2022软科中国大学排名：一流高校报考指南》,作者:软科高等教育评价研究院 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030724212。本书由全球知名的高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司的排名研究院独家研制完成，通过科学、客观的排名深度透视国内1200多所本科高校的综合实力、各专业高校排名等，重点推荐近300所热门高校，为高考考生提供专业、客观的报考指南。 本书分为上、中、下三
中国西部高校产学研合作研究
《中国西部高校产学研合作研究》,作者:王崇举，郑旭煦著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030386830。本书分为产学研合作理论和实践研究两部分。理论研究部分深入剖析了产学研合作的概念和内涵，在对国内外产学研合作的理论研究和探索实践进行调研的基础上，对产学研合作的体制机制进行了探索，通过对中国国情特别呼唤企业导向的产学研合作的论述，分析了中国产学研合作面临的困难和障碍，提出了中国西部
高等教育内涵式发展背景下的高校学风建设研究
《高等教育内涵式发展背景下的高校学风建设研究》,作者:王秀彦,高春娣 出版社:科学出版社 ISBN:9787030497703。党的十八大明确指出要把立德树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，推动高等教育内涵式发展。高等教育内涵式发展要充分挖掘高校的潜力，优化教育结构，提高高校内部效率和质量以推动高等教育的发展。本书论述了学风建设的理论，高等教育内涵式发展与高校学风建设的
基于跨组织知识集成网络的高校科技成果转化模式研究
《基于跨组织知识集成网络的高校科技成果转化模式研究》,作者:刘勇 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030612724。本书介绍了典型国家高校科技成果转化模式的经验与教训，分析了中国高校科技成果转化现状，并利用网络技术、博弈论、冲突分析、灰色系统等理论与方法，构建了杂合软计算方法识别影响高校科技成果转化的关键因素与瓶颈因素，提取其关联规则，进而设计基于跨组织知识集成网络的高校科技成果转化模
行业大学与产业强国：高校农业技术推广模式重构研究
《行业大学与产业强国：高校农业技术推广模式重构研究》,作者:陈新忠 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030712967。行业大学在行业产业现代化进程中产生，与行业产业互促共进。面对农业科技快速升级更新的趋势和农业现代化不断增长的技术需求，我国农业技术推广模式亟待改进和完善。与此同时，产教“两张皮”已成为制约我国农业高校发挥社会作用的最大问题，农业高校急需合法合理地面向产业谋求高质量发展。
和谐校园视域下高校网络文化建设研究
《和谐校园视域下高校网络文化建设研究》,作者:钟家全著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030322111。本书以和谐校园与高校网络文化的内在关联为切入点，详尽地分析了高校网络文化的涵义、类型、特点、功能，系统地阐明了和谐校园视域下高校网络文化建设的重要性、目标、原则以及组织领导与保障机制，重点探究了高校网络精神文化、网络制度文化、网络行为文化和网络物质文化建设的内容、原则和方法。
