高校负债办学风险的规避与偿还对策
《高校负债办学风险的规避与偿还对策》,作者:帅相志，毛有高，傅庆民主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030263865。本书以山东省普通高校为实证研究对象，对其负债建设状况进行了全面、系统的调查与核算分析，并对高校在市场经济条件下，如何有效地规范和管理举债资金、防范债务风险，如何偿还巨额贷款等问题进行了深入的探讨。
高校
高校科技创新支撑产业突破关键核心技术
《高校科技创新支撑产业突破关键核心技术》,作者:郭菊娥,裴云龙,张旭 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030670946。本书首先将关键核心技术分为前沿引领技术和关键共性技术并给出相互关系及发展趋势等；其次，将高校科技创新分为科学创新与技术创新并给出其主要表现形式等，澄清高校科技创新支撑产业突破关键核心技术的现状特征和障碍问题；接着，基于重组创新与社会网络理论，对校企合作支撑产业突破关键
应用技术型高校课程建设理论与实践
《应用技术型高校课程建设理论与实践》,作者:孟艳 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030696113。本书基于应用技术型高校肩负的应用型人才培养的历史使命，尝试构建应用型人才素质结构，探索符合应用型本科人才培养目标的课程体系。本书提出应用技术型高校的课程建设必须将地方经济发展需要、学生发展需要和学校特色有机结合起来，树立“以学生为中心”“以产出为导向”的理念，必须以应用能力培养为中心、以
新建本科高校与政府关系重构
《新建本科高校与政府关系重构》,作者:杨雪梅等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030697103。随着我国经济发展进入新时代，创新成为引领发展的第一动力，新建本科高校转型发展动能凸显，新建本科高校与政府之间的关系重构问题越发值得关注。本书在对新建本科高校及地方政府关系相关核心概念和理论支撑进行梳理的基础上，分析新中国成立以来新建本科高校与地方政府关系的历史沿革，以国外高校与地方政府互动
传统文化融入高校思想教育的课程设计
《传统文化融入高校思想教育的课程设计》,作者:赵文静,卢凤菊,丁大尉 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030699145。本书聚焦大学生思想教育中的重点问题，如大学生思想道德教育、中国古代治理智慧在现代化治理中的传承等，收集中华优秀传统文化相关的教学案例，挖掘其中蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，将其融入高校思想教育课程，以丰富教学内容，提高教学效果。设计“主要内容分析”“教育教学中
面向新时代高校卓越拔尖人才培养的“赛学”育人模式
《面向新时代高校卓越拔尖人才培养的“赛学”育人模式》,作者:罗荣辉,单崇新 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030695987。本书是一部介绍新时代背景下，高等学校如何利用“赛学”育人模式对卓越拔尖人才培养的教育学著作，亦是“MATLAB与建模”课程的配套教材。本书较为系统地总结了十余年来作者教学改革团队“赛学”育人模式的探索与实践，内容包括“赛学”育人模式的概念、主要内涵、实施方案和
社会资本对团队绩效的影响机制——基于高校科研团队的实证研究
《社会资本对团队绩效的影响机制——基于高校科研团队的实证研究》,作者:刘艳巧 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030672681。高校科研团队在提升高校创新能力方面发挥着重要作用，实践中各高校纷纷出台一系列措施推进科研团队的建设，但效果有待提升。本书以社会资本理论和知识吸收能力理论为指导，以团队社会情境—过程视角的知识吸收能力—团队绩效为研究主线，建立了社会资本和知识吸收能力对团队绩效影
地方高校地理学研究生创新能力培养的理论与实践
《地方高校地理学研究生创新能力培养的理论与实践》,作者:李加林等 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030686398。研究生教育是引领创新型、高层次人才培养的重要阶段，在落实高素质人才培养中具有承上启下的核心作用。本书以宁波大学地理学研究生创新能力培养为例，深入挖掘地理学研究生创新能力培养的理论与实践，探索提高地理学研究生创新能力的人才培养理论教学与应用体系，梳理地理学研究生培养成效，
2021软科中国大学排名：一流高校报考指南
《2021软科中国大学排名：一流高校报考指南》,作者:软科高等教育评价研究院 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030688217。本书由全球知名高等教育评价机构——上海软科教育信息咨询有限公司的高等教育评价研究院独家研制完成。通过科学、客观的排名深度透视国内1200多所本科高校的综合实力，重点推荐近300所热门高校，为高考考生提供专业、客观的报考指南。 本书分为上、下两篇。上篇主要内容
高校问责制：理论建构与现实抉择
《高校问责制：理论建构与现实抉择》,作者:陈平水等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030659330。党的十八届四中全会明确了全面推进依法治国的指导思想和总体要求，强调各领域主体增强权力、义务、责任意识，促进多元利益主体之间的和谐发展。本书从依法治国新理念的视角出发，聚焦高校问责制的实施，深化我国高等教育领域综合改革与发展要义，从理论、历史、现实、未来的多维角度系统探讨了我国高校
