融合教育学校残疾学生课堂参与研究
《融合教育学校残疾学生课堂参与研究》,作者:关文军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030542083。 参与是教育能够取得成效的前提，也是实现融合教育的基本原则。让残疾学生在平等参与的基础上，与教师和普通学生通过良性互动和有效合作获得实质性发展，是实现残疾学生全面融合的根本途径。 本书从课堂参与的微观视角出发，运用混合研究的范式，首先围绕融合教育学校残疾学生课堂参与的结构、特点和影
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