模式

海河流域水循环多维临界整体调控阈值与模式研究

《海河流域水循环多维临界整体调控阈值与模式研究》,作者:曹寅白,甘泓,汪林等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030304476。本书系统提出了流域水循环多维调控基础理论体系、调控方法,详细描述了海河流域水循环五维临界调控模式与阈值标准集、调控措施和方案制定以及相应的问题控制策略和生态环境效应,并对未来生产实践提出了相应的水资源可持续利用对策建议。

学生心理素质培养模式及实施策略研究

《学生心理素质培养模式及实施策略研究》,作者:张大均,余林,王金良等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030417701。本书以“学生心理素质培养模式及实施策略”结项成果为基础,通过对国内外心理健康教育模式及实施策略的分析,结合我国学校教育和学生心理发展的实际需要。构建学生心理素质培养模式及实施策略。全书分为基本(整合)模式及实施策略、具体模式及实施策略两大部分,具体模式及实施策略又包括专

“地-电离层”模式电磁波传播特征研究

《“地-电离层”模式电磁波传播特征研究》,作者:底青云[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030375865。本书利用犹他大学的电磁场模拟平台和研究者自己搭建的“地-电离层”电磁场模拟平台理论研究成果及数值模拟结果,对“地-电离层”模式下电磁场传播的特征与规律进行了研究。

进化算法的模式、涌现与困难性研究

《进化算法的模式、涌现与困难性研究》,作者:杨海军,李建武,李敏强著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030331755。本书旨在系统地介绍进化算法的模式、涌现与困难性等若干问题的理论研究和典型应用,共七章内容。

全球价值链下长三角嵌链式的升级模式

《全球价值链下长三角嵌链式的升级模式》,作者:赵红岩著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030258052。本书探讨了随着生产方式由企业内垂直一体化到垂直分离,最终向水平一体化的发展,全球价值链先后经历了“专业化—模块化—虚拟化—大规模定制”的演进轨迹,分析了全球价值链与长三角产业链耦合与嵌入的关系,并探讨了集群企业“嵌链式”升级的路径。

高职产学研结合人才培养模式创新 : 高职林科类专业产学研紧密结合人才培养模式的研究

《高职产学研结合人才培养模式创新 : 高职林科类专业产学研紧密结合人才培养模式的研究》,作者:安家成,时祖豪,苏付保等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030321671。本书内容包括高职教育人才培养模式概述、高职产学研结合人才培养模式创新的实践基础、产学研结合人才培养模式的理论基础、高职林种类专业产学研紧密结合人才培养模式构建、林业技术专业产学研紧密结合人才培养等十章。

现代教师教育模式新探索 : 民族边疆地区“综合型”教师培养模式改革的理论与实践

《现代教师教育模式新探索 : 民族边疆地区“综合型”教师培养模式改革的理论与实践》,作者:罗明东[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030214393。本书分别对高等师范院校“综合型”科学课程、人文课程、艺术课程师资培养模式进行了较为深入的理论探讨,并结合云南师范大学“科学教育”、“人文教育”、“艺术教育”三个综合性教师教育专业试点改革经验,提出了构建适应基础教育改革需求,特别是适应西

变化环境下海河流域地下水响应及调控模式研究

《变化环境下海河流域地下水响应及调控模式研究》,作者:汪林等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030380333。本书系统介绍了海河流域水资源开发利用现状、南水北调工程通水后海河流域供水格局的变化;研究了海河流域地下水对变化环境的响应规律和平原区地下水补排过程与动态变化规律;提出了海河流域地下水功能区划、供水格局变化后的地下水开采调控模式及变化环境下地下水的适应性管理战略。

科技投入的模式 : 关于研究开发投入及其使用效率和财务管理的研究

《科技投入的模式 : 关于研究开发投入及其使用效率和财务管理的研究》,作者:不详 出版社:科学出版社 ISBN:703005878X。科学技术是第一生产力,因而,对科技投入,特别是对科技活动的核心——研究开发的投入,应当有一个什么样的投入模式(经费来源和分配构成),已日益成为学术界、决策层和管理者关注的问题。本书从考察有代表性国家(美日德法英韩印等国)的科技投入模式入手,进一步分析我国科技投入的历

思想·心理·行为一体教育模式探索与实践

《思想·心理·行为一体教育模式探索与实践》,作者:余小平,梅挺 出版社:科学出版社 ISBN:9787030500892。本书精选了成都医学院在实施医学人文教育过程中涌现出的七十余篇文章,归为“理论研究”“实践探索”“学子心语”三个篇章,介绍“思想·心理·行为一体”教育模式的基本要义,医学人文素质教育课程体系的构建及教育教学方法,医学人文素质行动、医学人文论坛、社会实践等为代表的第二课堂活动,以及