幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究
《幼儿园整合课程内容统整与学习方式研究》,作者:牟映雪 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030637567。 幼儿园课程直接影响幼儿学习方式的选择，幼儿学习方式的转变需要以课程整合为载体。本书立足于整体发展的教育理念和幼儿生命的特殊性，以幼儿的兴趣、经验和发展作为引导及组织依据，认为课程内容统整是实现课程价值统整理念的基本路径。幼儿园整合课程的特征是以课程主题为核心的统整学习，旨在统
整合
整合主题的学科知识网络构建与演化分析
《整合主题的学科知识网络构建与演化分析》,作者:王曰芬，关鹏著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030576095。数据密集型科学范式的发展，促使科学研究的交互关联日益复杂，衍生的知识网络更加错综。学科知识网络体现着知识单元节点之间各种显在或者隐含关系的连接状态及程度，反映出科学活动要素相互作用的特点和规律。为了不断完善学科知识网络理论和应用体系，并为科学预测与知识服务提供更加丰富的方法论支
城乡统筹发展中的要素整合与机制设计
《城乡统筹发展中的要素整合与机制设计》,作者:刘后平,王丽英著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030611376。城乡统筹以缩小城乡发展水平差距，形成城乡发展的良性互动为目的。城乡统筹所追求的是城乡一体化发展，在其进程中，城市、农村两部门的互相作用是促进一体化的关键。而其中，最重要的就是对生产要素配置的整合。城乡统筹发展所涉及的生产要素主要包括土地、资本与劳动力，土地、资本和劳动力同时也是
幼儿园环境设计的整合与创建
《幼儿园环境设计的整合与创建》,作者:吕袁媛,华丽,王玉月 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030572622。本书从学前教育专业幼儿园环境创设课程实际出发，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以应用型人才培养为目标，从“环境设计”到“环境布置”的视角，将幼儿园环境创设理论与实际应用相结合，着重强调环境设计与布置的实践能力和创造思维的培养。 全
现代技术的陷阱 : 人文价值冲突及其整合
《现代技术的陷阱 : 人文价值冲突及其整合》,作者:李宏伟著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030205223。本书通过对技术价值的分析，提出了整合现代技术人文价值冲突的生态文化模式及实践整合的基本原则和方法。
医学整合课程基础实验（分子与细胞分册）
《医学整合课程基础实验（分子与细胞分册）》,作者:王应雄,卜友泉 出版社:科学出版社 ISBN:9787030496126。本书是“以器官-系统为主线”的高等医学院校：“5+3”临床医学专业医学整合课程实验系列教材的一部分，对传统开设的生物化学、分子生物学、细胞生物学和医学遗传学四门课程的实验内容进行了有机整合。全书分为基本实验操作及常用仪器使用、经典验证性实验、综合性实验和创新性实验共四章。教材
医学整合课程基础实验（人体概述分册）
《医学整合课程基础实验（人体概述分册）》,作者:王娅兰,余华荣 出版社:科学出版社 ISBN:9787030496096。本书为临床医学“5+3”及卓越医生教育培养计划和医学整合课程实验系列教材之一，全书共分三部分，第一部分为人体形态学实验，包含27个实验，主要涉及人体正常解剖结构和组织结构以及病理基本病变及基本病理过程；第二部分为人体机能学实验，包含19个实验，主要涉及人体生理、病理生理及人体疾
全球地表覆盖时间序列更新、精度评价与整合
《全球地表覆盖时间序列更新、精度评价与整合》,作者:朱凌等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030697387。随着对地观测卫星数量的不断增加，卫星数据的免费提供、地表覆盖数据的研制向着更高空间分辨率、更短更新周期的方向发展。大数据时代，人工智能技术、互联网众源数据挖掘、时间序列分析、本体技术、地统计学与地表覆盖制图领域逐渐结合，使地表覆盖研究日益智能化、自动化、高精度。本书结合上述新技
城市游憩空间分析与整合
《城市游憩空间分析与整合》,作者:冯维波著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030250827。本书对城市游憩空间的结构、演化与品质进行了比较全面的分析。针对目前我国城市游憩空间规划建设中存在的各种问题，提出了整合的价值取向、整合的机制与模式、整合的方法与策略等。
产业价值链整合视角下电信商业运营模式创新
《产业价值链整合视角下电信商业运营模式创新》,作者:张鸿[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030281852。本书通过对电信产业价值链演化的研究分析，建立起以业务分化为核心的价值网络群体系，进而推断出新的商业模式，同时研究和开发所需的新概念框架、技术手段和分析工具。
