数学教学

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中学数学教学设计

《中学数学教学设计》,作者:张士勤，王顺钦 出版社:科学出版社 ISBN:9787030456830。本书内容涉及《数学课程标准》解读、新课程理念下中学数学教学原则与方法、中学数学教学技能、中学数学基础知识的教学、中学数学教学设计和数学说课等中学数学教学理论，同时给出大量具体、优秀的中学数学教学设计——案例精选，并在每章或每个案例后为读者提供可以进行反思、实践演练的达标检测题。

壹号书单 2015年10月01日 0 点赞 0 评论 75 浏览

信息观下的数学教学

《信息观下的数学教学》,作者:方均斌著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030387219。本书的宗旨是建立新视野下的一套信息观理论，审视数学课程的教与学。首先用信息效应的观点解读信息概念，接着建立诸如附信息、信息效应区域、信息模块、模块信息等相关的信息基本理论，然后用相关的理论进一步解读数学教学中的若干现象。

壹号书单 2013年09月01日 0 点赞 0 评论 73 浏览

中学数学教学技能案例精选

《中学数学教学技能案例精选》,作者:叶立军,王勇强,曹建军编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030619723。《中学数学教学技能案例精选》分上下两篇。上篇是问题篇,分别从如何树立学生意识、如何研读教材、如何确定教学目标、如何导入新知、如何有效提问、如何设计课堂练习六个问题出发,从理论和实践两方面阐述了课堂教学的六个基本技能。下篇是案例篇,分别从教学设计、说课、说题三个方面给出了案例,从

壹号书单 2019年08月01日 0 点赞 0 评论 71 浏览

中学数学教学教程

《中学数学教学教程》,作者:张景斌主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030087062。本书内容涉及中学数学教学的全过程及其主要环节，也涉及到数学教学的内容及结构等课程领域的主要问题。

壹号书单 2000年02月01日 0 点赞 0 评论 71 浏览

中学数学教学技能

《中学数学教学技能》,作者:李三平,罗新兵 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030656117。进入21世纪，随着教师教育的发展和创新，师范院校普遍将“学科教学技能”作为师范生的一门独立的必修课开设，以此加大对师范生学科教学技能的训练和培养力度。2018年1月，教育部发布了《普通高中数学课程标准(2017 年版)》，我们在认真学习其精神和内容的基础上，紧密结合师范生专业发展

壹号书单 2020年08月01日 0 点赞 0 评论 70 浏览

数学教学论新编

《数学教学论新编》,作者:代钦 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030541949。本书共十章，第一章为导论；第二章结合中西方数学教育史阐述了中国传统数学教学智慧和苏格拉底“产婆术”之现代价值；第三章为数学课程的含义和分类；第四章为数学教学目标、备课和教学模式；第五章为数学学习理论；第六章为数学教育评价与测评；第七章为逻辑基础知识与数学教学；第八章为数学教学实践

壹号书单 2018年06月01日 0 点赞 0 评论 64 浏览

数学教学设计原理的构建

《数学教学设计原理的构建》,作者:涂荣豹 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030578457。本书通过对各类真实的高中数学教学案例的分析和评论，研究中学数学教学的特点，深入浅出地阐释现代科学的教育理念对数学课堂教学的指导，揭示教学内容的数学本质、数学教学的本质和中学生数学学习的本质，提炼数学教学设计的现代思想、策略和方法，构建数学课堂教学评价的基本原理。本书共八章，内容包

壹号书单 2018年06月01日 0 点赞 0 评论 64 浏览

数学教学设计

《数学教学设计》,作者:房元霞,郭文彬,赵汝木 出版社:科学出版社 ISBN:9787030514691。内容简介本书内容共5章，分别为数学教学设计概述、数学教学要素设计、数学基本课型教学设计、数学教学模式设计、五课。本书力图体现三个特色：一是理论之后都有数学教学理解的举例说明，方便读者特别是数学专业师范生将理论与数学教学实践结合起来；二是每一项后面都附有与理论吻合的设计案例，有的源

壹号书单 2017年01月01日 0 点赞 0 评论 64 浏览

逻辑与数学教学

《逻辑与数学教学》,作者:寿望斗编著 出版社:科学出版社 ISBN:13031955。逻辑学是研究人类正确思维的规律和形式的科学。要严整地、循序渐进地思考，就必须正确地了解、掌握和使用思维的形式，并遵守正确的思维规律。本书简明扼要地介绍一些必要的逻辑知识。 本书以初等数学为例，通俗易懂地阐述了逻辑在数学教学中的应用，以及怎样培养学生的逻辑思维能力，

壹号书单 1979年03月01日 0 点赞 0 评论 61 浏览

中学数学教学设计案例精选

《中学数学教学设计案例精选》,作者:何小亚主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030321763。本书共分4个部分，包括数学教学设计基本案例、数学探究与数学建模设计案例、数学说课案例和教学录像（附光盘）。

壹号书单 2011年08月01日 0 点赞 0 评论 60 浏览