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高职教师自我心理管理实证研究
《高职教师自我心理管理实证研究》,作者:李雪松著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030360915。本书主要包括核心自我评价、工作不安全感、工作－家庭冲突等心理管理。全书从实证角度，提出若干研究假设，并逐一对相关假设进行验证和讨论，最后得出有价值的研究结论。
知识效能与评价 : 制度分析视角下的大学教师绩效研究
《知识效能与评价 : 制度分析视角下的大学教师绩效研究》,作者:李冲 出版社:科学出版社 ISBN:9787030457271。本书以智能型复杂自适应系统理论为基石，基于知识活动系统分析的视角，提出大学教师知识效能评价模式。在整合知识管理、技术经济和教师教育研究中知识效能概念的基础上，对大学教师评价维和评价源进行了新的组合，构建了一个“量、质、度”相互结合的多维多源评价模型。
师德·师道·师魂 : 中国科学院研究生指导教师谈研究生培养
《师德·师道·师魂 : 中国科学院研究生指导教师谈研究生培养》,作者:中国科学院人事教育局编 出版社:科学出版社 ISBN:7030080076。
西方大学教师共同体的发展与启示
《西方大学教师共同体的发展与启示》,作者:张国强 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030631480。高等教育大众化促使大学教师人数剧增，其权威性和优越的社会地位受到严峻挑战。失去了原有凝聚力的大学教师群体如何肩负起文化和社会担当成为当前亟待解决的问题。 西方大学教师共同体的形成与承继为我们提供了很好的借鉴。大学教师共同体与中世纪大学相伴而生。16 世纪后，中世纪大学所
地方本科院校转型发展与大学教师学术职业分化
《地方本科院校转型发展与大学教师学术职业分化》,作者:李金奇 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030592385。地方高校教师学术职业分化突出地反映了大学教师学术职业分化的主要矛盾和核心问题。当前，正在推进的地方本科院校转型发展，是我国高等教育改革创新发展的主题之一，并为大学教师学术职业分化提供了新的实践背景。 本书以大学再学术化理论为观照，以当下我国高等教育转型发展为现实背景，以
民族教师课堂教学特质比较研究
《民族教师课堂教学特质比较研究》,作者:尹筱莉 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030579874。本书立足少数民族双语教师课堂教学现场，以实践记录和反思为基础，借助丰富的学科案例来展现少数民族教师专业素养现状。 本书聚焦于中学化学少数民族双语教师课堂教学特质研究，透视了不同类型化学知识主题下，少数民族专家教师与新手教师在课堂教学行为、教学知识图式、教学思路和教学情意
基于网络的教师职前职后教育探索
《基于网络的教师职前职后教育探索》,作者:赵波,廖燕玲,张姝 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030588715。本书从解读发达国家的教师教育专业标准入手，分析了当前国外教师教育专业标准制定与实施过程的特点，同时基于即时通信软件、百度云和腾讯课堂构建的教师教育职前和职后学习空间，对学习空间的有效性进行了实证研究。
高职教师工作心理管理实证研究
《高职教师工作心理管理实证研究》,作者:李雪松著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030343581。本书共3章：工作压力心理管理、组织政治知觉心理管理、团队教学创新等心理管理。全书从实证角度，提出若干研究假设，并逐一对相关假设进行验证和讨论，最后得出有价值的研究结论。对维护高职教师心理健康及增强我国高职院校人力资源战略管理，具有一定的理论与实践意义。
中国教师发展报告2019：中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措
《中国教师发展报告2019：中小学教师队伍建设的成就、挑战与举措》,作者:李广等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030659415。加强中小学教师队伍建设是促进教育改革创新与高质量发展的重要途径。本书是在教育部教师工作司的指导下，依托东北师范大学教师教育省部共建协同创新中心、教师教育研究院，对我国8个省（自治区）城乡中小学充分调研的基础上，经课题组专家团队近两年精心打磨而成。调研对象为
