信息技术教师教学用书 七年级下册
《信息技术教师教学用书 七年级下册》,作者:中学信息技术教师用书编写组 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562944。本书是非零起点信息技术七年级下册的配套教师教学用书，依托教材编写，内容全面，实用性较强，给教材以辅助、支撑和延展，旨在给一线信息技术教师提供必要的参考，降低教学难度，使其在教学实施过程中更容易达到预定的教学目标。本书的主要内容有：各章的教材综述，帮助教师对教材有
教师
初中信息技术教师教学用书第一册（下）
《初中信息技术教师教学用书第一册（下）》,作者:中学信息技术教师用书编写组 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562951。本书是零起点初中信息技术第一册（下）的配套教师教学用书，依托教材编写，内容全面，实用性较强，给教材以辅助、支撑和延展，旨在给一线信息技术教师提供必要的参考，降低教学难度，使其在教学实施过程中更容易达到预定的教学目标。本书的主要内容有：各章的教学综述，帮助教师对
教师生存方式的境遇与变革
《教师生存方式的境遇与变革》,作者:罗儒国 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030343536。在网络社会崛起、教育信息化推进、教师专业发展勃兴的时代境遇中，教师生存方式变革与发展已成为教师工作生活研究的重要议题，其意义深远。 本书阐述了教师生存方式的内涵与架构，从历时性角度勾勒出教师生存方式的历史演进脉络，并揭示了教师生存方式变革的趋势、特点及其动力机制，继而从共时性角度考察了网络时
大学教师学术评价制度创新：基于学科文化的视角
《大学教师学术评价制度创新：基于学科文化的视角》,作者:蒋洪池,李文燕 出版社:科学出版社 ISBN:9787030515933。大学教师是大学的主体，是推动大学发展的核心力量。科学合理的大学教师学术评价制度有利于推动大学的学术进步及健康发展，也是我国大学“双一流”建设的现实诉求。基于学科文化的视角研究大学教师学术评价制度创新策略，具有一定的理论价值和很好的现实针对性。
成为合格的教师 : 心理健康教育
《成为合格的教师 : 心理健康教育》,作者:张明主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030134834。本书从心理健康的标准入手，揭示了塑造健康心理状态的要点。针对学生的心理特点，对其成长过程中所表现出来的问题，提供给学校和家长因势利导的教育手段等内容。
专家型数学教师课堂教学行为案例研究
《专家型数学教师课堂教学行为案例研究》,作者:叶立军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030570987。本书在分析和借鉴了国内外新手教师和专家教师教学行为比较研究的基础上，利用访谈、课堂录像分析等方法，在课堂观察、分析的基础上，选择了六位专家型数学教师六节课作为研究对象，分别从代数、几何的概念课、复习课研究了专家型教师课堂提问、课堂教学语言、课堂教学反馈、等待等四种教师教学行为并对
民族教师课堂教学特质比较研究
《民族教师课堂教学特质比较研究》,作者:尹筱莉 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030579874。本书立足少数民族双语教师课堂教学现场，以实践记录和反思为基础，借助丰富的学科案例来展现少数民族教师专业素养现状。 本书聚焦于中学化学少数民族双语教师课堂教学特质研究，透视了不同类型化学知识主题下，少数民族专家教师与新手教师在课堂教学行为、教学知识图式、教学思路和教学情意
数字时代的教师学习——面向STEM教育的在线专业发展
《数字时代的教师学习——面向STEM教育的在线专业发展》,作者:（美）克里斯·德德（Chris Dede）等 编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030585769。无
初中信息技术教师教学用书第二册上
《初中信息技术教师教学用书第二册上》,作者:中学信息技术教师用书编写组 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030579614。本书是零起点初中信息技术第二册（上）的配套教师教学用书，依托教材编写，内容全面，实用性较强，给教材以辅助、支撑和延展，旨在给一线信息技术教师提供必要的参考，降低教学难度，使其在教学实施过程中更容易达到预定的教学目标。本书的主要内容有：各章的教学综述，帮助教师对教材
