学校心理健康工作保障体系 : 基于学校社会工作视角的研究
《学校心理健康工作保障体系 : 基于学校社会工作视角的研究》,作者:张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030418814。本书从学校社会工作的视角，采用综合研究取向，系统探讨学生心理健康学校保障体系问题，尝试构建符合我国学校教育实际和要求的“学生心理健康教育学校保障系统”。内容主要涉及学生心理健康现状及影响因素、保障制度、目标内容、保障机制、服务体系等方面。
心理健康
广西农村中小学积极心理健康教育体系构建研究
《广西农村中小学积极心理健康教育体系构建研究》,作者:余欣欣等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030719089。本书对广西农村中小学心理健康教育现状进行了调查，并在调查的基础上提出相应的对策。本书以广西农村小学生和初中生为研究对象，调查了广西农村小学生、初中生的心理健康特点及幸福感特点，提出农村中小学积极心理健康教育体系，包括心理健康课程体系、团体辅导活动体系、心理健康教育保障体系、
学校心理健康教育教师胜任特征研究
《学校心理健康教育教师胜任特征研究》,作者:王智，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030346872。本书采取综合研究取向，将质性研究与量化研究相结合，遵循“理论-实证-析因-对策”的研究思路，探讨了中国内地学校心理健康教育教师胜任特征的结构、特点、影响效应模型及其培养等基本问题，涉及学校心理健康教育教师胜任特征测量工具编制、学校心理健康教育教师胜任特征特点、学校心理健康教育教师
残疾儿童心理健康与家长亲职压力研究
《残疾儿童心理健康与家长亲职压力研究》,作者:王滔等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030725585。残疾儿童自身的缺陷和障碍不仅使其具有更高的罹患心理疾病的风险，同时也给他们的照顾者带来了更多的养育困难。本书旨在调查残疾儿童心理健康和残疾儿童家长亲职压力的状况及其双向关系，揭示亲子沟通和家庭功能中的家庭复原力在这一关系中的中介作用机制，从家庭环境系统里探寻重要的保护性因素（即有质量
高职生积极心理健康教育：理论与实践
《高职生积极心理健康教育：理论与实践》,作者:杨莉萍 出版社:科学出版社 ISBN:9787030486097。随着高职院校招生规模的不断扩大，高职院校心理健康教育模式侧重于问题诊断和矫正、忽视学生心理潜能、缺乏正向引导的问题越来越突出。本书希望为读者呈现一种新的高职院校积极心理健康教育的框架体系，具体在梳理高职生积极心理健康教育理论的基础上，从积极体验、积极行动、积极人格教育、个体心理与
