大学生父母依恋及其对学校适应的影响
《大学生父母依恋及其对学校适应的影响》,作者:曾晓强，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030373793。本书以依恋理论为基本框架，以定量研究为基本方法，以中国大学生为研究对象，以中国文化为基本背景，对依恋理论的基本假设、中国大学生父母依恋的特征及其对大学适应的影响等若干问题进行了本土化的探索：编制了中国大学生父母依恋问卷，考察了大学生父母依恋的主要维度；考察了大学生父母依恋的总体
张大均
高特质愤怒者的注意偏向研究
《高特质愤怒者的注意偏向研究》,作者:罗亚莉，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030373830。本书以大学生为研究对象，以修订的中文版Spielberger特质愤怒量表为测评工具，对大学生的特质愤怒现状特点进行研究，并采用行为学实验范式对特质愤怒水平与注意偏向的关系、高特质愤怒者前注意偏向特点、注意偏向的潜在机制及分心抑制和返回抑制特点进行比较系统的研究。
幼儿好奇心发展与教育促进研究
《幼儿好奇心发展与教育促进研究》,作者:刘云艳，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030397386。本书从主要从教育心理学与发展心理学的角度，以幼儿真实的生活情景为背景，采取量的研究与质的研究相结合的方式，从宏观与微观的角度系统探讨幼儿好奇心结构、发展的特点、影响幼儿好奇心发展的因素以及教育促进的问题。
青少年学业自我的理论与实践
《青少年学业自我的理论与实践》,作者:郭成,张大均 出版社:科学出版社 ISBN:9787030459404。本书从人格心理学和教育心理学视角，围绕青少年学业自我这一主题，从现实和理想、正面和负面、一般和具体等不同层面，对一般学业自我、学科学业自我、负面学业自我、学业自我的影响因素及其认知加工特点等问题，运用大因素分析、路径分析等技术手段和加工偏好、启动效应等研究方法，对青少年学业自我进
学校心理健康工作保障体系 : 基于学校社会工作视角的研究
《学校心理健康工作保障体系 : 基于学校社会工作视角的研究》,作者:张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030418814。本书从学校社会工作的视角，采用综合研究取向，系统探讨学生心理健康学校保障体系问题，尝试构建符合我国学校教育实际和要求的“学生心理健康教育学校保障系统”。内容主要涉及学生心理健康现状及影响因素、保障制度、目标内容、保障机制、服务体系等方面。
中小学教师的情绪工作研究
《中小学教师的情绪工作研究》,作者:刘衍玲，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030418821。本书围绕“中小学教师情绪工作”这一研究主题，开发中小学教师情绪工作问卷，分析中小学教师情绪工作的特征，探讨影响教师情绪工作的因素，考察教师情绪工作与效果变量的关系模型，最后分析中小学教师情绪工作的认知特点。本书研究表明，我国中小学教师有13.5%的人处于心情低落、愤怒、恐惧、紧张
情绪调节策略对大学生职业决策的影响
《情绪调节策略对大学生职业决策的影响》,作者:陈良，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030396280。本书采用行为实验的方法考察了情绪效价和情绪调节策略对大学生职业决策的影响，并在此基础上进一步探讨了这种影响是否会随着职业决策主体性因素和客体性因素的变化而改变。
学生心理素质培养模式及实施策略研究
《学生心理素质培养模式及实施策略研究》,作者:张大均，余林，王金良等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030417701。本书以“学生心理素质培养模式及实施策略”结项成果为基础，通过对国内外心理健康教育模式及实施策略的分析，结合我国学校教育和学生心理发展的实际需要。构建学生心理素质培养模式及实施策略。全书分为基本(整合)模式及实施策略、具体模式及实施策略两大部分，具体模式及实施策略又包括专
多媒体学习中认知负荷的优化控制
《多媒体学习中认知负荷的优化控制》,作者:龚德英，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030373823。本书在认知负荷理论和多媒体学习的认知理论基础上，总结国内外相关研究成果，设计并实施一系列实验，系统讨论多媒体学习中影响内在、外在和相关三类认知负荷的因素及优化控制三类认知负荷的教学设计方法，验证三类认知负荷的针对性测量技术，揭示材料特征和学习者个体差异在教学设计、认知负荷及学习结
