高中综合文科校本课程开发与建设
《高中综合文科校本课程开发与建设》,作者:陈斯风，戚青平主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030410283。本书包括三大部分，第一部分为理论篇，力图从理论上清晰界定课程开发的内涵和外延，阐述人文综合课程开发的必要性及其深刻意义，并探讨了高中文综课程开发的原则、特点与类型，第二部分为实践篇，遵循课程开发与建设的基本原理，依据课程开发的基本流程，从“选题策划”“资源采集与整合”到“教材的撰
建设
后基因组时代鱼类样本库建设与实践
《后基因组时代鱼类样本库建设与实践》,作者:孙颖,石琼 出版社:科学出版社 ISBN:9787030511690。本书围绕鱼类样本库建设这个中心论点，回答为什么（鱼类种质资源保存和利用）、现状如何（国内外现状及现今的挑战和机遇）、怎样做（标准规范和最佳实践）、怎么用（配套数据库）等几个关键性问题，囊括鱼类样本库建设的几乎所有内容，阐述相关的生命伦理、质量控制、标准规范等重点论题，并且从鱼类样
生态文明建设规划 : 理论·方法与案例
《生态文明建设规划 : 理论·方法与案例》,作者:唐小平，黄桂林，张玉钧编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030356772。本书分析生态文明的概念、内涵与基本特征，阐述生态文明建设的框架、指标体系以及生态文明规划的理论基础和技术方法，并以郑州市惠济区为例，从有利于实施的角度，规划了生态文明建设的三大体系。
审行察变 : 新疆宏观经济监测预警立方体综合体系建设
《审行察变 : 新疆宏观经济监测预警立方体综合体系建设》,作者:杨海珍等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030409843。本书针对新疆地区的经济各个层面的运行特点和规律进行分析，在此基础上研究和建立经济运行景气分析、监测与预警体系，主要内容包括经济增长、投资、消费、进出口贸易、物价走势、工业企业运行、煤炭产业、服务业运行等方面的景气分析监测预警体系建设，新疆经济内部关联及外部关联研究、
中国民族院校校园文化建设研究
《中国民族院校校园文化建设研究》,作者:杨胜才等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030525338。本书以民族院校校园文化为主题，以社会主义核心价值观为引领，以民族院校坚守大学本质、践行办学宗旨、履行特殊使命、落实根本任务、助推实力提升为主线，以建设高品位校园文化为主旨，对民族院校校园文化的应然和实然进行研究，提出未来民族院校校园文化建设构想，并展示部分民族院校特色校园文化建设成果。本
国家生态文明建设指标体系研究与评估
《国家生态文明建设指标体系研究与评估》,作者:舒俭民,张林波主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030606938。《国家生态文明建设指标体系研究与评估》是中国工程院重大咨询项目“生态文明建设若干战略问题研究（二期）”成果系列丛书的第一卷，是“国家生态文明建设指标体系研究与评估”课题组的主要研究总结，《国家生态文明建设指标体系研究与评估》研究构建了国家生态文明发展水平评价指标体系与方法，从
中国（河南）自由贸易试验区建设构想研究
《中国（河南）自由贸易试验区建设构想研究》,作者:梁留科 出版社:科学出版社 ISBN:9787030501677。本书回顾了全球自贸区和我国海关特殊监管区域的发展历程，在借鉴境内外自贸区成功发展经验的基础上，结合在河南设立自贸区的必要性和可行性，提出了河南自贸区的具体建设构想和发展策略。 本书共分为 5 章，第 1 章介绍了自贸区相关概述和理论基础；第 2 章介绍了中国海关特殊监管区域；第 3
智慧景区数字黄龙平台建设及生物多样性数据库构建
《智慧景区数字黄龙平台建设及生物多样性数据库构建》,作者:张文君等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030538413。本书着力于当下智慧旅游景区的热点问题，以智慧景区数字黄龙平台建设为实际案例，详细论述地理信息及遥感技术的发展情况、黄龙自然保护区自然地理及经济社会状况，并在此基础上对黄龙自然保护区进行生物多样性保护研究和生物多样性数据库构建，结合Arc GIS技术开发“数字黄龙平台信息
地方高校理工科国际化建设探索与实践
《地方高校理工科国际化建设探索与实践》,作者:雷前召 出版社:科学出版社 ISBN:9787030448002。作者结合自己的教学科研实践活动，尤其是近三年来所取得的教学科研成果的国际交流，切身感受到在高等教育国际化建设中教师的责任与义务。首先在教学中积极试行双语教学，及时汇总双语教学经验。其次当自己形成了稳定的科研方向后，开展相关科研课题，在同领域内寻求国际交流与合作。
社区科普与公民素质建设
《社区科普与公民素质建设》,作者:翟立原主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030192707。本书从社区及科普概念的界定、我国社区科普的发展趋势、居民科学素质培养与科学传播、加强对社区科普工作的评估等多元角度，为各级社区科普工作者做好本职工作提供了详尽的指导。
