实践

流域生态环境变化及质量评估理论与实践:以汾河流域为例

《流域生态环境变化及质量评估理论与实践:以汾河流域为例》,作者:马义娟,侯志华著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030597489。《流域生态环境变化及质量评估理论与实践:以汾河流域为例》以流域的整体观和历史观为视角,以汾河流域为实证地域,以地表景观为切入点,以 RS 和 GIS 技术为支撑,开展流域生态环境变化及质量评估的科学研究。 《流域生态环境变化及质量评估理论与实践:以汾河流域为例

中国科普理论与实践探索:新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会论文集

《中国科普理论与实践探索:新时代公众科学素质评估评价专题论坛暨第二十五届全国科普理论研讨会论文集》,作者:中国科普研究所编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030608017。  中国科普研究所于1980年由中国著名科学家、科普作家高士其先生提议,经国务院批准成立。它是直属于中国科学技术协会的中央级公益性科研院所,是中国唯一国家级从事科技传播和科普理论硏究的机构,是中国科普作家协会的挂靠单位

家庭教育理论与实践

《家庭教育理论与实践》,作者:周奇主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030605627。  《家庭教育理论与实践》分为"理论篇"和"实践篇"两部分.理论篇主耍介绍家庭教育的基本概念、历史沿革、发展阶段,重点介绍家庭教育的理念、原则和基本方法:实践篇主要从认识孩子入手,介绍不同年龄段孩子的家庭教育、不同类型家庭的家庭教育和家长自身的教育问题,分析家庭教育、学校教育和社

深圳市宝安区水资源资产负债表研究与实践

《深圳市宝安区水资源资产负债表研究与实践》,作者:叶有华,陈龙主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030601841。  《深圳市宝安区水资源资产负债表研究与实践》属于“中国区域生态资源资产研究”系列丛书。《深圳市宝安区水资源资产负债表研究与实践》共分为8章,主要内容有宝安区概况和水资源摸底调查、水资源资产负债表框架体系构建、水资源资产实物量和质量核算、两河一库水资源资产负债表编制、水资源

搜索引擎广告的机制设计理论与实践 : 关键词拍卖

《搜索引擎广告的机制设计理论与实践 : 关键词拍卖》,作者:刘树林,戎文晋著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030278548。本书共分四篇介绍关键词拍卖的发展背景、基本理论与前沿成果。第一篇介绍关键词拍卖的基础知识;第二篇分析了广告主作为竞买人在关键词拍卖中的策略性行为;第三篇是关键词拍卖的均衡分析;第四篇介绍关键词拍卖的机制设计。

慢性病疾病负担研究理论与实践

《慢性病疾病负担研究理论与实践》,作者:蔡乐 出版社:科学出版社 ISBN:9787030500786。本书系统介绍了慢性病疾病负担的研究理论,慢性病的行为生活等相关危险因素及其防治策略,以及常见慢性病疾病负担在云南的研究实践。本书具有以下特点:①结合最新的疾病负担研究,系统地介绍疾病负担理论,力图系统地探索慢性病及其相关危险因素给人群造成的疾病负担状况,探索减少人群疾病负担的方法

市县国土空间规划编制理论方法与实践

《市县国土空间规划编制理论方法与实践》,作者:田志强等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030593122。《市县国土空间规划编制理论方法与实践》基于陕西省榆林市“多规合一”试点开展的国土空间综合规划编制实践,提出协同理论指导下市县国土空间规划编制的多规衔接理论模型框架,确定市县国土空间规划编制的技术思路,形成对空间规划的理论与方法的系统分析;从资源环境综合承载力评价、生态红线划定、基

城市生态系统生产总值核算与实践研究

《城市生态系统生产总值核算与实践研究》,作者:叶有华,陈礼主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030604293。《城市生态系统生产总值核算与实践研究》属于“中国区域生态资源资产研究”丛书。编者在借鉴国内外生态系统服务功能价值、环境质量价值量化研究成果的基础上,深入分析总结现有的生态系统生产总值(gross ecosystem product,GEP)核算案例的经验和成果,立足城市生态系统

自动化导学与实践

《自动化导学与实践》,作者:胡立坤,韦善革,梁旭斌主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030606259。《自动化导学与实践》主要内容可以用12233概括,围绕电气自动化一条主线:学习使用两类工具仪器(电工工具和常用仪器),掌握两类电学基础知识(基本电路知识、电子元器件知识):掌握三类执行传感组件(电气执行传感组件、机械执行组件、液压气动组件),学会三个工程软件(Altium Des

数学课程标准与教学实践一致性——理论研究与实践探讨

《数学课程标准与教学实践一致性——理论研究与实践探讨》,作者:陈惠勇 出版社:科学出版社 ISBN:9787030509550。本书将现代数学教育理论与数学课程改革实践紧密结合,从理论与实践两个层面探究数学课程标准与教学实践一致性问题,并以此探究数学教师专业发展的有效途径。首先以数学教育方式为切入点,从数学史、数学文化与数学教育整合的视角,探究新课程理念下的数学教育方式,提出“基于数学思想的历史与