现代远程教育 : 数字化学习技能 《现代远程教育 : 数字化学习技能》,作者:龚祥国等编著 出版社:科学出版社 ISBN:7030120973。本书讲述了现代远程教育与数字化学习的概念和特点,计算机系统和使用计算机的基础技能,使用Office 2000编辑与处理数字化文档、表格、演示文稿等诸多内容。 壹号书单 2003年08月01日 0 点赞 0 评论 50 浏览
学习使用AutoCAD 2000 《学习使用AutoCAD 2000》,作者:张莉等编著 出版社:科学出版社 ISBN:7030084357。本书主要介绍AutoCAD 2000绘图软件的功能,共分为十章。介绍了AutoCAD 2000的界面及基本操作、绘图环境、绘图功能、图形的编辑操作、图形的显示控制、高级绘图技术等内容。 壹号书单 2000年06月01日 0 点赞 0 评论 50 浏览
理解与发现 : 数学学习漫谈 《理解与发现 : 数学学习漫谈》,作者:王在华,姚泽清编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030311597。本书介绍了如何由简单情形或简单问题获得理解,如何由处理简单情形或简单问题的思想、方法或结论获得启发,应用归纳法与类比法产生不同角度、由此及彼、举一反三的联想,进而获得待求问题的解决或作出新的发现。 壹号书单 2011年06月01日 0 点赞 0 评论 49 浏览
Photoshop CS5完全学习手册 《Photoshop CS5完全学习手册》,作者:王红卫编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030295279。本书共分17章,前14章详细讲解了Photoshop的基础知识,包括Photoshop CS5的新增功能和工作区设置,打开、导入和保存图像,基础颜色控制,强大的绘画功能,选区和蒙版,路径和形状工具,图层及图层样式,色调与色彩校正等;最后3章,通过设计师教阶实例详细讲解了特效合成、 壹号书单 2011年01月01日 0 点赞 0 评论 49 浏览
失败学习影响下的企业合作与创新研究 《失败学习影响下的企业合作与创新研究》,作者:杜维,李忆 出版社:科学出版社 ISBN:9787030512093。合作与创新是企业必须面对的重要主题,对于企业发展起着极其关键的作用。本书主要关注了企业合作形式中的虚拟化外包合作和供应链合作,以及企业重要创新形式之一的服务创新,并且将失败学习作为主要的影响因素纳入分析体系中,从合作、创新失败,分析失败,获取有益知识,最终获得合作与创新的成功这一逻辑 壹号书单 2016年12月01日 0 点赞 0 评论 49 浏览
学习分析技术与方法 《学习分析技术与方法》,作者:张琪编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030599773。 “互联网+”时代,技术支撑的教与学日益常态化,人类的认知规律、教学的交互规律及知识生产和进化规律正发生重要的变化。对过程性学习数据进行评价、发现学习者行为习惯的规律、预测学习者反应及提供及时反馈的学习分析日益受到重视。学习分析的“引人入胜”之处在于能够对教育行为进行更直接的干 壹号书单 2018年12月01日 0 点赞 0 评论 49 浏览
大学计算机基础学习导航 《大学计算机基础学习导航》,作者:许吟雪,詹志飞,熊江主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030349729。本书共分ll章,包括:计算机与当代信息社会,微型计算机硬件系统,操作系统基础(Windows操作系统),办公应用文字处理软件(中文Word 2003和金山文字2003),表格处理软件(Excel 2003和金山表格2003),文稿制作软件(PowerPoint 2003和金山演示 壹号书单 2012年06月01日 0 点赞 0 评论 49 浏览
电工技术(电工学I)学习与考研指导 《电工技术(电工学I)学习与考研指导》,作者:史仪凯主编 出版社:科学出版社 ISBN:7030125304。本书总结了教材各章的重点、难点和考点,典型单元电路和各种分析计算方法,以及这些概念及方法在解题过程中的应用,并对典型题目给出了思路与技巧、几种解题方法和提示。 壹号书单 2004年04月01日 0 点赞 0 评论 49 浏览
人体解剖学学习精要 | 2版 《人体解剖学学习精要 | 2版》,作者:刘树元,朱建刚主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030251398。本书包括学习与记忆、内容概要、重点提示、巧记速记、习题精选、参考答案、模拟试卷、解剖学病案分析等,介绍了运动系统、内脏学、脉管系、感觉器官、神经系统、局部解剖学等内容。 壹号书单 2009年09月01日 0 点赞 0 评论 49 浏览
师范生专业能力与学习支持系统 《师范生专业能力与学习支持系统》,作者:吴卫东,胡敏,潘瑶珍 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030691262。本书聚焦师范生素养构成中的能力要素,构建了基于“素养-工作逻辑”的师范生专业能力的结构模型,包括基于未来的原能力和基于现实的胜任力。根据“二元能力”框架开发了师范生专业能力分阶行为指标体系以及相应的学习支持系统。在此基础上,将师范生的专业能力结构模型和行为指标体系应用于卓越师 壹号书单 2021年06月01日 0 点赞 0 评论 49 浏览