中医基础理论高阶学习教程
《中医基础理论高阶学习教程》,作者:吴丽丽 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030691910。本教材内容分为两大部分，上篇为中医基础理论精要，下篇为高阶训练。上篇包含【问题导学】、【知识概要】、【阐发与运用】、【知识巩固】、【古代文献选录】、【现代研究进展】、【推荐阅读书籍】七个板块。【知识巩固】、【古代文献选录】、【现代研究进展】部分的内容可通过扫描二维码获取。下篇主要包括约30个
学习
深度学习神经网络设计及案例研究
《深度学习神经网络设计及案例研究》,作者:(美)丹尼尔·格罗彼(Daniel Graupe) 著;周志杰等 译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030697653。本书主要对深度学习神经网络模型的设计与应用进行研究。首先，对深度学习神经网络理论的发展历史、基本概念进行回顾。然后，对深度学习神经网络衍生出的反向传播神经网络、卷积神经网络、大内存存储与检索神经网络进行深入分析。通过20个实际应用
学习使用多媒体创作工具Authorware 4.0
《学习使用多媒体创作工具Authorware 4.0》,作者:周予滨主编；李丰林编写 出版社:科学出版社 ISBN:7030064410。
After Effects CS5 完全学习手册
《After Effects CS5 完全学习手册》,作者:王红卫编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030290731。本书共分十六章，以基础内容为主，配合大量实战演练，详细讲解影视动画基础及非线性编辑、After Effects CS5 快速入门、创建项目合成和管理素材、层和摄像机的使用等。
认知抑制与高效率学习
《认知抑制与高效率学习》,作者:白学军等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030714343。实现高效率学习是解决学生学习负担的重要举措。学习效率不高，不仅影响学生的学习投入，而且也影响学生的学习成绩。认知抑制是指个体在认知加工过程中对无关分心信息的抑制，从而确保更多认知资源投入到当前认知活动之中。因此，认知抑制强调个体在学习过程中的主动性。本书探讨了认知抑制与高效率学习的关系，系统总结
大学本科教育的“学习范式”转型：国际趋势与本土探索
《大学本科教育的“学习范式”转型：国际趋势与本土探索》,作者:吴立保 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030708281。进入21世纪，信息化成为推动高等教育变革的重要力量，受此影响，本科教育向“学习范式”转型成为必然趋势。这是一种整体性转型，涉及大学组织、管理者、教师、学生及学习空间设计等诸多方面，其本质是从“教”到“学”的转变。在“学习范式”下，本科教育的发展理念、课程改革、教师发展
网站设计指南 : 通过Dreamweaver CS3学习HTML+DIV+CSS
《网站设计指南 : 通过Dreamweaver CS3学习HTML+DIV+CSS》,作者:黄军宝编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030207173。本书结合Dreamweaver操作与HTML语法，从零开始，由浅入深地讲解网页设计技术。全书内容包括：网站网页概述篇、网页基础HTML篇、网站构建篇、动态网站篇、Web 2.0网站篇。
半导体器件物理学习与考研指导
《半导体器件物理学习与考研指导》,作者:孟庆巨，孙彦峰编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030267399。本书内容包括半导体物理基础、PN结、双级结型晶体管、金属-半导体结、结型场效应晶体管和金属-半导体场效应晶体管等。
数据驱动的学习分析与适应性干预
《数据驱动的学习分析与适应性干预》,作者:张家华,黄森,缪佳佳 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030711779。在信息技术支持的混合学习环境下，借助智能化学习平台和学习分析技术，收集学习数据，分析学习过程，实施精准教学，为探索个性化、适应性的学习干预提供了可能，也促使学习干预的研究和应用由特殊教育领域拓展到普通教育领域。 本书基于数据驱动的研究范式，在梳理国内外有关学习分析和学习干
信息化学习情境支持的科学学习研究
《信息化学习情境支持的科学学习研究》,作者:杨文阳 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030699701。学习情境创设是信息技术与科学课程深度融合的主要途径，也是培养学习者核心素养的有效措施。信息化学习环境下通过信息技术创设科学学习情境可以有效激发学习者的科学学习动机，促使学习者有意义的学习。本书对信息化学习情境支持下的科学学习理论基础、创设要素、创设原则及模式进行综合性讨论和总结，
