幼儿好奇心发展与教育促进研究
《幼儿好奇心发展与教育促进研究》,作者:刘云艳，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030397386。本书从主要从教育心理学与发展心理学的角度，以幼儿真实的生活情景为背景，采取量的研究与质的研究相结合的方式，从宏观与微观的角度系统探讨幼儿好奇心结构、发展的特点、影响幼儿好奇心发展的因素以及教育促进的问题。
促进
促进老龄产业发展的机制和政策
《促进老龄产业发展的机制和政策》,作者:台恩普，陶立群等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030235763。本书反映出我国老龄产业目前的现状及存在问题，对我国老龄产业进行了研究和预测，对指导我国老龄产业发展具有科学的实用意义和参考价值。
良好的学生事务实践原则 : 促进学生学习的视角 : principles to foster student learning
《良好的学生事务实践原则 : 促进学生学习的视角 : principles to foster student learning》,作者:(美)Gregory S. Blimling，(美)Elizabeth J. Whitt等著；储祖旺等译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030372987。本书是对美国大学职员协会（ACPA）和国家学生职员管理者协会(NASPA)发表的联合声明《学生事务
政府采购促进科技创新的政府法规与实证研究
《政府采购促进科技创新的政府法规与实证研究》,作者:刘云 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030688897。本书系统梳理了主要国家和地区政府采购促进科技创新的政策与经验，分析了我国政府采购促进科技创新的政策法规现状及存在的问题，提出了我国政府采购促进科技创新的法规改进建议。通过对国内代表性地区政府采购促进科技创新的发展现状、政策体系及实施情况进行深入调研与分析，总结了上述地区政府采购促
建设生态文明 促进科学发展：海西经济区（福建省）生态环境安全与可持续发展研究
《建设生态文明 促进科学发展：海西经济区（福建省）生态环境安全与可持续发展研究》,作者:卢耀如等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030706614。中国工程院重大咨询项目“海西经济区（闽江、九龙江等流域）生态环境安全与可持续发展研究”包括八个课题，涉及福建省重要资源问题、灾害防治和环境保护问题、海西经济区今后地下空间开发利用问题、流域的地质-生态环境问题及两岸经济发展的重大工程。本书是
智能技术促进高校教育教学创新研究
《智能技术促进高校教育教学创新研究》,作者:刘德建 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030713063。在人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，智能技术为教育改革创新注入了新动力。本书分析了国内外智能技术促进高校教育教学创新的政策，梳理了相关研究文献和理论，研究了智能技术促进高校教育教学创新的作用机制、现状特征、路径模式和实践案例，丰富了智能技术促进有效学习的理论，探索并实践了智能技术
区域性金融服务集团促进地区实体经济发展研究
《区域性金融服务集团促进地区实体经济发展研究》,作者:齐岳等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030703538。本书在金融治理推动国家治理能力现代化的背景下，从金融市场与金融机构、国家治理与金融治理等基本概念出发，以区域金融服务实体经济发展为核心，在详细分析了京津冀地区中天津市的实体经济、传统金融业、创新金融业的发展历史、发展状况和存在的具体问题后，基于金融集团和金融产业集群的概念，创
绘本主题活动促进学前儿童健全人格发展研究
《绘本主题活动促进学前儿童健全人格发展研究》,作者:韩映虹 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030716743。本书通过绘本主题活动对学前儿童的人格培养进行了干预研究，以探索学前儿童人格发展规律，丰富和拓展相关的学前儿童人格理论。本书具体介绍了对学前儿童、听障儿童绘本阅读规律的探索，并探讨了绘本主题活动对学前儿童人格培养的影响。
人力资本促进产业集群升级研究
《人力资本促进产业集群升级研究》,作者:陆根尧等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030501875。本书从人力资本新视角研究产业集群升级问题。首先，对“生产集群”和“创新集群”等相关概念进行界定，构建集群创新系统；其次，从理论和实证方面分析集群升级中的人力资本效应，并从微观、中观、宏观层次研究集群升级的途径；然后，从理论和实证方面研究企业家人力资本对集群企业创新绩效的影响和专业型人力资本促
乡村教师专业成长规律与促进机制
《乡村教师专业成长规律与促进机制》,作者:徐红 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030678591。本书围绕“乡村教师专业成长规律与促进机制”这一主线，在界定“乡村教师”“乡村教师专业成长规律”“乡村教师专业促进机制”等概念的基础上，对有关理论基础进行探讨；立足实证调查，全面分析乡村教师专业成长的现状；基于个案调查与专家征询的结果，剖析乡村教师专业成长规律；通过借鉴教育发达国家乡村教师专
