中小学在线课程混合学习实施

中小学在线课程混合学习实施
9787030711120
梁林梅等 著

G632.0
科学出版社
2021-12
2021
2021
随着我国基础教育信息化的深入发展及抗疫新常态下学校教育教学变革的新需求,中小学在线与混合学习正在从过去的辅助性角色走向技术赋能的以学生为中心教学改革的核心。本书基于笔者所在研究团队与“视像中国”远程教育发展中心（上海市七宝中学）的长期合作,以实践共同体的组织机制对中小学在线课程开发及规模化混合学习实施进行了多年探索,提出了适合我国基础教育信息化发展实际的中小学在线课程设计与开发流程、在线课程校本混合学习实施模式和基于实践共同体的中小学在线课程混合学习实施框架。