化学学习论

化学学习论
9787030276988
周青主编

O6-0
科学出版社
2010-06
2010
2010
本书基于化学学科的知识特点，以教育心理学理论为基础，以提高化学教育类硕士研究生的教育理论水平和科学研究意识与能力为主旨，对化学学习的基本内容、认知结构、目标、策略、过程、模式、条件进行了系统分析与阐述。