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交互串行加工模型 : 来自汉语歧义构式V NP1 de NP2的加工证据 : evidence from the processing of the Chinese ambiguous construction V NP1 de NP2

交互串行加工模型 : 来自汉语歧义构式V NP1 de NP2的加工证据 : evidence from the processing of the Chinese ambiguous construction V NP1 de NP2

《交互串行加工模型 : 来自汉语歧义构式V NP1 de NP2的加工证据 : evidence from the processing of the Chinese ambiguous construction V NP1 de NP2》,作者:魏行著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030368447。本书指出，句子加工完全可能按一种交互、串行的方式进行：各种信息在句子加工中可以同时发挥
壹号书单 2013年03月01日
现代汉语框架语义网

现代汉语框架语义网

《现代汉语框架语义网》,作者:刘开瑛，由丽萍 出版社:科学出版社 ISBN:9787030445582。本书面向自然语言理解的需要，以框架语义理论为基础，从资源建设、自动标注到应用技术，对汉语框架语义网的相关工作进行探索和实践。介绍汉语框架语义资源建设工作，包括框架语义理论、框架语义词典和语料库的构建以及该知识库的语义Web语言表示体系等；通过大量语料分析和统计，分析汉语语言的规则
壹号书单 2015年06月01日
现代汉语名词谓语句的句法研究

现代汉语名词谓语句的句法研究

《现代汉语名词谓语句的句法研究》,作者:张庆文 出版社:科学出版社 ISBN:9787030428318。本书运用生成语法学理论，从句法和语义角度对汉语名词谓语句进行了探讨，主要回答以下问题：汉语名词谓语句是否是汉语特有的语言现象？汉语名词谓语句与其他类型的谓语句存在哪些共性？汉语名词谓语句是否遵守普遍语法原则。根据对汉语名词谓语句的观察，本书提出了“戴维森论元可见性假设”，其核心思
壹号书单 2016年08月01日
汉语儿童情态动词早期习得研究

汉语儿童情态动词早期习得研究

《汉语儿童情态动词早期习得研究》,作者:杨贝著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030409669。本研究使用自然观察法，通过日记、录音和录像三种方式收集了一个孩子芊芊从1岁4个月到3岁3个月的自然语言产出的语料，旨在调查汉语情态动词的早期习得状况。
壹号书单 2014年06月01日
汉语名词动用中的句法机制研究

汉语名词动用中的句法机制研究

《汉语名词动用中的句法机制研究》,作者:程杰著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030279286。本书从普遍语法这一内部角度探讨了名源动词的生成机制，提出了一种体现最简句法精神的解释。根据该解释，汉语允许由句法特征、语义特征和零语音特征组成的语素或语类，即轻语类。
壹号书单 2010年07月01日
职业汉语实训

职业汉语实训

《职业汉语实训》,作者:杨诚主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030247230。本书从职业活动运用汉语言进行交流和沟通的需要出发，以扼要的知识导引，以演示训练师范，以检测训练强化，旨在提高读者聆听、阅读、口头表达、书面表达及其文书写的能力，提高读者国家职业汉语能力测试的水平。
壹号书单 2009年07月01日
汉语兼语式的语意重合与话语功能的认知语法研究

汉语兼语式的语意重合与话语功能的认知语法研究

《汉语兼语式的语意重合与话语功能的认知语法研究》,作者:李香玲著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030425072。本书分为九章，内容包括：汉语兼语式的界定和特征、汉语兼语式的构式义分析、汉语兼语式语义建构的认知分析框架、汉语兼语式语义建构的认知分析、兼语话语衔接功能的普遍性等。
壹号书单 2015年01月01日
对分课堂之对外汉语

对分课堂之对外汉语

《对分课堂之对外汉语》,作者:张长君 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030541055。本书通过介绍对外汉语相关课程的特点和要求，指出当前对外汉语课堂教学中存在的问题，并运用当前最新的对分课堂教学模式对对外汉语课堂教学进行改革。作者基于丰富的课堂教学实践经验，针对各类汉语学习者的具有特色的对分案例，提供了在对外汉语教学中实施对分课堂的依据。本书通过案例呈现、对分操作
壹号书单 2017年08月01日