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化学(中高职共享)

《化学(中高职共享)》,作者:项岚,司毅主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030574671。《化学(中高职共享)》系山东省职业教育规划教材之一,共九章,主要内容包括化学科学的初步认识、物质的结构分析、常见的非金属元素及其应用、常见的金属元素及其应用、物质的量的认识、常见的烃类化合物、常见烃的含氧衍生物、食品营养与健康、保护生存环境。《化学(中高职共享)》采用任务驱动模式

知识管理 : 市场营销知识获取与共享模式

《知识管理 : 市场营销知识获取与共享模式》,作者:夏火松著 出版社:科学出版社 ISBN:7030159098。全书10章,从影响企业营销高竞争环境的不确定性、随机性、动态性和复杂性出发,提出基于电子商务的企业市场营销知识获取与共享的方法及系统,对相关的关键技术综述了发展概况,分析了企业信息系统研究的现状及决策支持应用的若干问题。

能源革命推动西南地区共享发展

《能源革命推动西南地区共享发展》,作者:马洪琪等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030690746。本书为中国工程院重大咨询项目“推动能源生产和消费革命(2035) 一能源革命推动经济社会发展和生态环境保护战略研究”的课题八“能源革命推动西南地区共享发展”的研究成果。本书第一章 为推动能源革命的背景及意义介绍;第二章为西南地区能源、经济、环境基本特征介绍:第三章归纳总结了西南地区能源发

全域旅游系统演化、产业融合与价值共享研究

《全域旅游系统演化、产业融合与价值共享研究》,作者:程励等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030640659。本书对全域旅游的概念、内涵及其系统动力机制进行了理论深化。首先,通过构建全域旅游竞争力评价体系,选取典型案例地,运用系统动力模型分析了不同情境下全域旅游发展的演化机制和趋势;其次,引入产业链理论对全域旅游模式下旅游产业融合的理论内涵、融合模式进行科学阐释,构建了全域旅游产业融合

云数据安全共享与审计研究

《云数据安全共享与审计研究》,作者:冯朝胜 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030685261。本书围绕云数据安全共享和完整性审计展开,重点关注和研究基于属性加密算法的计算外包和并行计算及其相关的安全性问题。全书共十五章,主要章节采用“提出问题—文献分析—解决思路—方案构造—安全性分析—性能分析”结构。在方案提出和安全证明上,主要运用抽象和具体相结合的方法;在性能分析上,主要运用定性与定

共享创新

《共享创新》,作者:张玉明 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030664839。共享创新是数字经济时代新的创新模式,是利用互联网信息技术全时空、全过程、低成本、高效率共享和使用各类创新资源、提升创新效率的创新活动。其产生与发展的原理、本质、理论和规律如何?又如何应用?首先,本书探索新时代共享创新出现的必然性,梳理创新模式演化变迁的重要过程,明确各阶段创新模式的内涵、特征与应用;其次,对共

共享创造 : 提升研发团队创造力的过程机制

《共享创造 : 提升研发团队创造力的过程机制》,作者:王黎萤,陈劲著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030280398。本书对分布在浙江、北京、天津、上海和深圳等地区的72家高新技术企业的215个研发团队展开实证研究,提供了研发团队可以通过共享心智模型的培育来优化影响团队创造力的各种资源要素。

共享与智能——信息技术视角下未来媒体创新发展研究

《共享与智能——信息技术视角下未来媒体创新发展研究》,作者:许志强,刘彤 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030656193。本书以信息技术发展变迁为视角,全面审视中国媒体融合的改革进程、技术更新、理念创新、发展战略、未来进化,以及数字生态体系等,探讨中国传统媒体在数字化转型发展进程中的行动者要素及其内在联系,以及其可能对媒介领域的现状乃至未来的影响,建立了一个循序渐进式的知识体系。本书

网络学术社区的信息聚合与共享模式研究

《网络学术社区的信息聚合与共享模式研究》,作者:张敏等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030651860。本书从网络学术社区用户信息聚合需求和群体交互关系分析出发,探讨了网络学术社区中信息资源构成特点、信息流转机制、学术社区用户角色识别及聚合关系,从信息聚合与用户聚合两个维度建立了研究的基本框架,系统剖析了网络学术社区信息聚合与共享模式,进而探讨了信息聚合服务发展与推进。本书将传统数

安全教育(中高职共享)

《安全教育(中高职共享)》,作者:吴树罡,张涛主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030574657。《安全教育(中高职共享)》主要内容包括安全教育基础、人身和财产安全、交通安全、消防安全、公共卫生安全、网络信息安全、实训实习及职业安全、自然灾害、意外伤害应急救助等内容。《安全教育(中高职共享)》着眼于学生群体或个体在日常学习和生活中经常遇到的安全问题,将理论与实践相结合,突出知识的实践性