青少年排球运动技能等级标准与测试方法（第二版）
《青少年排球运动技能等级标准与测试方法（第二版）》,作者:全国青少年运动技能等级标准研制组 组编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030649515。本书介绍了青少年排球运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括“测试场地、器材、设备及人员配备要求”“测试的总体要求”“各等级测试科目”“一～九级测试方法”。各级测试方法中规定了该级测试的科目、场地、方法及要求、达标标准，并对测试过程中的要点辅以
青少年
青少年社会主义核心价值观研究
《青少年社会主义核心价值观研究》,作者:余林著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030422033。本书内容包括：社会主义核心价值观心理学研究概述、青少年社会主义核心价值观的全国常模、青少年社会主义核心价值观发展特点与教育对策、大学生的内隐社会主义核心价值观等。
青少年身体形态结构与体育锻炼
《青少年身体形态结构与体育锻炼》,作者:林文弢,王春阳 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030660404。青少年生长发育快速，身体形态结构和成年人比较，有该时期鲜明的特点。本书以人体各大系统为主线，介绍青少年时期身体形态结构特点、体育锻炼对各系统器官的影响。运动系统作为体育锻炼最密切相关的内容，成为本书关注的重点。
青少年攀岩运动技能等级标准与测试方法
《青少年攀岩运动技能等级标准与测试方法》,作者:全国青少年运动技能等级标准研制组 组编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030649485。本书介绍了青少年攀岩运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括“测试场地、器材、设备及人员配备要求”“测试的总体要求”“各等级测试科目”“一～九级测试方法”。各级测试方法中规定了该级测试的方法与要求、评分方法、达标标准，并对测试过程中的动作要点辅以图示及说
新时期青少年价值观教育：基于流行文化的思考
《新时期青少年价值观教育：基于流行文化的思考》,作者:刘济良等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030564054。本书主要从时尚文化、卡通文化、广告文化、奥林匹克文化、快餐文化、流行歌曲等不同视角对青少年价值观教育进行深入系统研究，全面、客观地分析这些文化对青少年价值观和社会主义核心价值观的影响，并构建实施青少年价值观教育的实践策略。 本书拓展了青少年价值观教育的研究领域，丰富了青
青少年篮球运动技能等级标准与测试方法（第二版）
《青少年篮球运动技能等级标准与测试方法（第二版）》,作者:全国青少年运动技能等级标准研制组 组编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030649522。本书介绍了青少年篮球运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括“测试场地、器材、设备及人员配备要求”“测试的总体要求”“各等级测试科目”“一～九级测试方法”。各级测试方法中规定了该级测试的科目、方法及要求、达标标准，并对测试过程中的要点辅以图示及
青少年运动员多元培养体系的协同与构建
《青少年运动员多元培养体系的协同与构建》,作者:万炳军 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030513205。 当前，青少年运动员的培养问题（如学训矛盾、健康风险、可持续发展等）已经成为制约我国竞技体育发展的主要瓶颈。这一瓶颈的突破在于依据我国社会的整体发展与转型，从运动员个体发展的需要出发，基于参与主体的多元化来重构我国运动员的培养体系。 本书首先以协同理论为立论基础，在梳理我国青少
青少年毽球运动技能等级标准与测试方法
《青少年毽球运动技能等级标准与测试方法》,作者:全国青少年运动技能等级标准研制组 组编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030687593。本书介绍了青少年毽球运动技能等级标准与测试方法，主要内容包括“测试场地、器材、设备及人员配备要求”“测试的总体要求”“各等级测试科目”“一～九级测试方法”。各级测试方法中规定了该级测试的方法及要求、评分方法、达标标准，并对测试过程中的动作要点辅以图示及说
课堂互动与青少年的创造性研究
《课堂互动与青少年的创造性研究》,作者:韩琴著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030395634。本书采用专题研究形式概括了创造性问题提出能力的研究趋势，开发了创造性问题提出能力测量量表和同伴互动问卷，调查了三种创造性问题提出能力的发展趋势。在此基础上探讨了同伴互动和师生互动对创造性问题提出能力的影响，并提出创造力培养建议。
青少年考试心理问题及其教育对策研究
《青少年考试心理问题及其教育对策研究》,作者:江琦，张大均著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030373816。本书对青少年考试心理问题的类型、流行率、发展特征，考试心理素质的结构与发展特征，考试绩效的结构及发展特征，考试心理问题、考试心理素质和考试绩效的相互关系，不同考试心理问题和考试绩效学生在考试情境中的认知、情绪特点，考试心理素质的教育促进等考试心理研究领域的基本问题进行了系统探讨。
