中学科学教材评价：科学探究主题
《中学科学教材评价：科学探究主题》,作者:李西营 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030512529。科学探究己经成为国际科学教育的一种趋势。2016年，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，其中，科学精神是六大核心素养之一。因此，如何评价科学教材中的科学探究，无论对于新课改，还是科学课程设计及科学教材编写都具有重要的意义。 本书首先在文献分析的基础上，建构了中学科学教材中科学探究的
评价
省域高等教育结构合理性评价研究
《省域高等教育结构合理性评价研究》,作者:刘六生等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030502629。 本书遵循马克思主义原理，在系统借鉴教育学、地理学、经济学和社会学等学科的理论和方法的基础上，具体运用了马克思主义实践合理性的理论观点和多学科的实证分析方法，首次对我国31个省级行政区（不含港澳台）高等教育结构的合理性问题进行了实证分析和系统研究。
主体功能区规划实施评价与辅助决策：京津冀地区
《主体功能区规划实施评价与辅助决策：京津冀地区》,作者:胡云锋等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030576613。本书采用遥感和地理信息系统，结合京津冀地区主体功能区规划目标及规划实施评价指标体系设计，采用时空格局变化的分析方法，开展了京津冀主体功能区规划不同时期国土开发、城市环境、耕地及生态保护变化特征与分阶段区域差异的分析，清晰刻画出不同功能区和不同时间段国土资源、生态环境变化规
中国大学及学科专业评价咨询报告2016—2017
《中国大学及学科专业评价咨询报告2016—2017》,作者:邱均平等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030471413。本书由中国科学评价研究中心、中国科教评价网和武汉大学中国教育质量评价中心共同研发，由邱均平、赵蓉英、柴雯、董克等编著。全书共分三部分：第一部分为 2016 年中国大学教育竞争力排行榜，包括主旨论文《2016 年中国大学及学科专业评价的创新与结果分析》，以及中国大学教育地区
中国重要生态功能区资源环境承载力评价理论与方法
《中国重要生态功能区资源环境承载力评价理论与方法》,作者:王红旗等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030615855。 《中国重要生态功能区资源环境承载力评价理论与方法》是原国土资源部“生态型地区资源环境承载力评价”项目的研究成果之一。《中国重要生态功能区资源环境承载力评价理论与方法》可分理论方法篇和实例研究篇。在理论方法篇中，全面系统地分析重要生态功能区资源环境承载力概念的定义与特点
环渤海区域农业碳氮平衡定量评价及调控技术研究
《环渤海区域农业碳氮平衡定量评价及调控技术研究》,作者:邱建军，王立刚等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030328571。本书总结了环渤海地区不同尺度农业生态系统碳氮平衡定量评价及其碳氮调控策略与技术研究的成果。主要概述了点位、小流域和大区域尺度开展农业生态系统碳氮平衡定量评价研究的方法学——野外生态系统监测与生物地球化学模拟模型结合；在系统监测层面，论述了典型农田生态系统作物碳氮代谢
互联网+教育教学软件课堂应用与评价
《互联网+教育教学软件课堂应用与评价》,作者:高朝邦,梁华,周强 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030531346。 为进一步提升中小学教师信息化教育和信息化学习的实践操作技术，我们在《互联网+中小学教育》一书的基础上编著《互联网+教育教学软件课堂应用与评价》一书，利用成熟的技术和平台，介绍了融合网络学习空间的创新教学模式、学习模式、教育资源的共建共享模式，实现了网络教学、资源推送
云南马铃薯生产技术案例与评价
《云南马铃薯生产技术案例与评价》,作者:杨艳丽 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030553089。 本书是云南省现代农业产业技术体系建设成果，主要展示体系建设开展以来的生产技术研发、试验和示范推广情况。全书共6章，第1章在概述云南省马铃薯产业基本现状的基础上，对产业技术体系的运行及成效进行说明；第2～5章总结了马铃薯品种选育、良种繁育、栽培和病虫害防控相关技术成果及试验案例
