环境效率评价背景下的数据包络分析方法研究
《环境效率评价背景下的数据包络分析方法研究》,作者:陈磊,王应明 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030716163。环境效率评价背景下的数据包络分析（E-DEA）方法与传统效率评价方法最大的区别在于其以考虑非期望产出为主要特征，颠覆了传统效率评价方法中产出最大化的基本原则。本书系统阐释E-DEA方法理论与内涵，并分为以下四个层面展开研究：①研究E-DEA方法中非期望产出的可处置性假设；
评价
黑龙江省典型河湖水生态监测、评价与修复关键技术
《黑龙江省典型河湖水生态监测、评价与修复关键技术》,作者:郑国臣等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030486790。本书通过调查黑龙江省典型河湖水生生物情况，构建黑龙江省典型河湖水生态风险预警系统，开展黑龙江省典型河湖水生态监测、评价与修复技术，探讨黑龙江省水生态文明建设思路等。主要内容包括：河湖水生生物监测方法及规程、黑龙江省典型湖库水生态调查、黑龙江省典型河流水生生物调查、嫩江流域典
福建省海湾围填海规划环境化学与环境容量影响评价
《福建省海湾围填海规划环境化学与环境容量影响评价》,作者:余兴光，马志远，林志兰等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030225474。本书内容包括：海湾概况、环境化学质量现状评价、海湾环境化学质量历史回顾分析、典型围填海环境化学质量变化分析、典型围填海环境容量回顾评价等共8章。
海洋生物资源评价与保护
《海洋生物资源评价与保护》,作者:张偲等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030496065。本书以海洋生物资源评价与保护为主题，从海洋微生物资源、植物资源、动物资源、生态系统资源等分类层次，对海洋生物资源的评价与保护技术进行全面的解析。全书共6章，分别为第一章概述，第二章海洋微生物资源评价与保护，第三章海洋植物资源评价与保护，第四章海洋动物资源评价与保护，第五章近海受损生境与生物资源恢复，
黄淮海平原农业气候资源主评价
《黄淮海平原农业气候资源主评价》,作者:丘宝剑 出版社:科学出版社 ISBN:130313550。本书为中国科学院“六五”科技攻关课题《黄淮海平原治理与开发研究》的成果之一。主要论述光、热、水等农业气候资源的时空分布规律与相互配合的情况，旱、涝、寒、风、雹等农业气候灾害的出现频率和危害程度，以及合理利用这些资源与有效防御这些灾害的主要途径，最后论述农业气候区划方法并进行分区评
世界一流大学和一流学科评价研究报告. 2018-2019
《世界一流大学和一流学科评价研究报告. 2018-2019》,作者:邱均平等编着 出版社:科学出版社 ISBN:9787030621139。自2017年教育部、财政部、国家发展和改革委员会公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单以来,“双一流”建设正式进入实施阶段。我们早在2006年,就开始研发和出版《世界一流大学与科研机构学科竞争力评价硏究报告》,并连续研发世界一流大学
多元视角下的高校学生学业评价
《多元视角下的高校学生学业评价》,作者:赵雷洪 出版社:科学出版社 ISBN:9787030517470。本书针对高校评价改革实践不足的问题，从多元化视角的基本方法论入手，结合高校学生学业评价的具体实践，探究了不同类型学生学业评价的新内涵及特征。
全国页岩气资源潜力调查评价及有利区优选
《全国页岩气资源潜力调查评价及有利区优选》,作者:国土资源部油气资源战略研究中心等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030491091。本书主要内容为国土资源部组织实施的国家专项“中国重点地区页岩气资源潜力及有利区优选”、“全国页岩气资源潜力调查评价及有利区优选”取得的主要成果和认识，包括中国海相、海陆交互相和陆相页岩气的地质特征、页岩油气资源潜力及分布、页岩气有利区及开发前景评价等内容，评
地球大数据支撑的美丽中国评价指标体系构建及评价
《地球大数据支撑的美丽中国评价指标体系构建及评价》,作者:高峰等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030700582。本书针对美丽中国建设评价工作，构建了以地球大数据为支撑、以可持续发展（SDGs）指标与本土指标相融合的美丽中国建设评价指标体系。基于美丽中国建设评价指标体系，从单项评价、综合评价及公众满意度评价入手，开展了2015年全国地级市尺度的全景美丽中国建设水平全景评价，并对评价指
中小学教师信息素养评价
《中小学教师信息素养评价》,作者:吴砥等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030708267。大数据、人工智能等技术快速渗透教育领域，教师信息素养已成为信息化时代高质量教师的必备素养。开展中小学教师信息素养评价有利于支持教师信息素养发展的全景式管理、精准诊断与科学决策，对于新时代高质量教师队伍的建设意义重大。 本书基于对中小学教师信息素养评价的科学研究与实践探索，详细介绍了教师信息素养
