海相碳酸盐岩大中型油气田分布规律及勘探评价
《海相碳酸盐岩大中型油气田分布规律及勘探评价》,作者:金之钧等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030677242。中国海相地层是油气资源战略接替的重要领域。本书立足全球视野，针对中国海相叠合盆地规模小、时代老、埋藏深、多旋回、多体系等专属特征，紧密围绕中国海相碳酸盐岩油气的勘探实践需求和进展，系统研究总结了成烃、成储、成藏与保存机理，创新发展了中国特色的海相油气地质理论，探索开发集成了
评价
中国评价事业发展研究：基于科学计量学的视角
《中国评价事业发展研究：基于科学计量学的视角》,作者:汤建民 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030696328。评价是管理的基础，没有科学的评价就不可能有科学的管理，评价事业在推进我国各项现代化事业繁荣发展中起着极为重要的作用。对我国评价事业的发展状况开展评价研究既可以为我国相关管理部门和工作者提供决策参考信息，也可以促进评价学界的自我反思。 本书构建了我国评价事业发展研究的科学
页岩储层微观评价与开发模拟实验技术
《页岩储层微观评价与开发模拟实验技术》,作者:胡志明等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030620422。本书根据川南地区页岩气藏地质数据和完井数据，分别从理论研究、物理模拟及数值模拟系统研究了页岩储层微观评价方法并形成了页岩气开发模拟实验技术的理论成果。全书共分为六章，首先介绍了国内外页岩气发展进程和相关实验技术发展现状，并依次探索了页岩气藏与储层物性特征、页岩微观结构特征与储集空
耕地资源质量与土壤环境监测评价新方法
《耕地资源质量与土壤环境监测评价新方法》,作者:周生路等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030638656。为适应自然资源管理向“数量-质量-生态”三位一体转变的新的形势要求，本书依托自然资源部野外科学观测研究基地“耕地质量-江苏东海、宜兴野外基地”，在国土资源部公益性行业科研专项、国家重点研发计划专项、国家自然科学基金项目和江苏省科技支撑计划等的支持下，基于土壤样点、空间预测和赋值方
中国研究生教育及学科专业评价报告. 2011-2012
《中国研究生教育及学科专业评价报告. 2011-2012》,作者:邱均平，王学东，王碧云等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030323408。本书从8个角度全面、系统地评价所有研究生培养单位(480个)的竞争力，并公布其评价结果和有关信息。
中国碳市场成熟度评价
《中国碳市场成熟度评价》,作者:易兰,李朝鹏,杨历 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030670564。本书对欧盟、美国、韩国等国际典型碳市场发展历程进行了案例分析，在对中国七大试点碳市场调研的基础上就中国试点碳市场的发展历程进行了深度剖析，并构建了由43个细化子指标构成的碳市场发育成熟度综合评价指标体系，对七大试点的发育成熟度与环境监管政策进行了客观评价。这是该领域内第一部经过调
面向共识的群体评价理论与方法
《面向共识的群体评价理论与方法》,作者:董庆兴 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030694188。本书对面向群体共识的群体评价问题进行归纳及提炼,针对研究问题体系内的具体研究问题,分别给出相应的评价方法和工具。全书共分9章：第1章为绪论,第2章对本领域文献做了一些科学计量分析；第3章梳理了相关概念与理论；第4章介绍了基于群体共识的协作式群体评价方法；第5章和第6章介绍了复杂决
北京市地热资源评价与区划
《北京市地热资源评价与区划》,作者:刘久荣 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030699725。本书以大量地热勘查与科研成果为基础，系统阐述北京地区地热资源形成条件、分布特征、开发利用历史与现状以及地热资源研究程度，全面评价地热资源的数量和质量，并基于地热流体开采热量系数法、最大水位降速法、地热流体潜力模数法、比拟法评价地热资源开发利用潜力，结合地热资源勘查与保护区划研究，提出地热资源
高过成熟页岩气形成与评价
《高过成熟页岩气形成与评价》,作者:韩双彪等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030699466。高过成熟页岩经历了复杂的地质变动，其生气机理和特点多变，页岩的含气量和含气组成差异性大，为勘探开发带来了挑战。全书从页岩地球化学参数、储层矿物组成、孔隙结构特征、含气性变化入手，针对不同类型的页岩进行测井综合分析，研究富含氮气的页岩气的分布特点及成因类型，对比分析不同的页岩气资源
新媒体环境下的学习与评价 : 基于E-Learning Portfolio的实践研究
《新媒体环境下的学习与评价 : 基于E-Learning Portfolio的实践研究》,作者:马炅著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030441560。本书在梳理电子档案袋起源、发展和演变历程的基础上，对电子学习档案袋学习与评价的理论进行了探讨，自主开发了一个过程评价型电子学习档案袋平台，并在此平台上进行了基于过程性评价的实践探索，对学习与评价的数据运用社会网络分析的方法进行了定量的研究
