心理认知研究口头报告法
《心理认知研究口头报告法》,作者:（美）安德斯·埃里克森（K. Anders Ericsson）,（美）赫伯特·西蒙（Herbert A. Simon） 著;孙三军,李德凤 译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030698964。口头报告法是心理学领域探讨思维过程和认知结构的重要研究方法。该法在20世纪上半叶遭到行为主义者的质疑，以至于人们不再将口头报告视为数据，直至本书作者在80年代对该法
认知
认知抑制与高效率学习
《认知抑制与高效率学习》,作者:白学军等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030714343。实现高效率学习是解决学生学习负担的重要举措。学习效率不高，不仅影响学生的学习投入，而且也影响学生的学习成绩。认知抑制是指个体在认知加工过程中对无关分心信息的抑制，从而确保更多认知资源投入到当前认知活动之中。因此，认知抑制强调个体在学习过程中的主动性。本书探讨了认知抑制与高效率学习的关系，系统总结
汉英作格致使交替现象的认知功能研究
《汉英作格致使交替现象的认知功能研究》,作者:郭印 出版社:科学出版社 ISBN:9787030436856。本书针对跨语言中广泛存在的作格致使交替现象，基于认知语言学相关理论构建了统一的致使交替事件域认知模型；在配式分析基础上，确立了研究致使交替强度的相关指标及计算公式；采用对比功能分析法，基于语料库展开了汉英对比研究。
英汉语言中语法注意分配的认知研究
《英汉语言中语法注意分配的认知研究》,作者:刘先清 出版社:科学出版社 ISBN:9787030434890。本书以语法中的注意分配为研究对象，从词法和句法两个层面展开研究。词法研究从词素着手，先后探寻了词和词组中的注意分配机制；句法则从语序、句子的成分、简单句与复杂句、常式句与标记句、句子的时态和语态等多个方面展开。
双语语言文化认知研究
《双语语言文化认知研究》,作者:李杰 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030722973。本书针对双语学习对人类大脑的影响，从双语第二语言学习、学习与认知优势关系的角度出发，介绍了语言的基本知识、语言的脑神经基础、双语者语言习得、双语学习的转换与认知优势、蒙汉双语者的语言认知研究、语言文化与认知，以及“语言战略：语言生活与社会发展”等方面的内容，将新的研究思路与技术手段和方法融合在不同
英汉反义词共现构式的认知对比研究
《英汉反义词共现构式的认知对比研究》,作者:张媛 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030717740。本书以认知语言学理论为基础，借助语料库，采取定性和定量方法相结合、共时和历时相结合以及语言对比的方法，围绕英汉反义词共现构式展开对比研究。本书的主要研究对象既包括尺寸域、评价域和情感域反义词所在的非连续性共现构式，也包括连续性共现构式，即双音节反义复合词，还包括一类特殊的反义共现现象—肯
中国电子信息工程科技发展研究.认知专题
《中国电子信息工程科技发展研究.认知专题》,作者:中国信息与电子工程科技发展战略研究中心 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030730763。“十四五”规划中，脑科学、认知科学、人工智能等相关领域研究被纳入科技前沿攻关领域，并计划实施一批具有前瞻性、战略性的相关国家重大科技项目。其中，脑与认知启发的人工智能研究既有利于突破人工智能前沿基础理论，又有助于类脑计算与脑机融合技术研发实现根本
科学认知世界：儿童天地馆
《科学认知世界：儿童天地馆》,作者:广东科学中心 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030735638。儿童是国家的未来，其创新思维能力的培养和发展，关系着国家的前途命运。本书首先根据广东科学中心儿童天地馆相关项目和设施，讲述了儿童可能看到的场景及活动；其次带领儿童认识自然，了解部分动植物及其生物特征；最后介绍了一些趣味小操作和科学故事，培养儿童的动手动脑能力，激发儿童的想象力和创造力。
