视角

学生学习评价的理论发展与模型应用: 基于投入与产出的视角

《学生学习评价的理论发展与模型应用: 基于投入与产出的视角》,作者:邹敏编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030452832。本书从新型的投入与产出视角来梳理"学生学习评价"的新理论、新技术,具体脉络为:解析单一评价的弊端—引出新的评价理念—设计多维度的评价体系—建构多元化的评价模型—演示新型评价模型的实践应用,本书共由四部分构成,结构清晰明朗,内容一脉相承,每一部分之前都运用"写在篇前

面孔吸引力的认知偏好:进化认知神经科学的视角

《面孔吸引力的认知偏好:进化认知神经科学的视角》,作者:张妍 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030656353。面孔吸引力对于人们的社会交往和人际互动具有重要的意义,它不仅是传递信息的重要线索,其引起的情感体验也是影响人际交往的重要变量。虽然爱美是人的天性,但是我们并不清楚有吸引力的面孔是如何在认知系统中产生作用的,以及其是否具有进化的意义。目前,关于面孔吸引力认知偏好的神经机制的研究

组织创造力及其情境影响要素研究:组织文化视角

《组织创造力及其情境影响要素研究:组织文化视角》,作者:顾琴轩,俞明传,许彦妮 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030616456。本书围绕组织创造力的情境影响因素,以组织文化视角,讨论企业战略导向、组织结构、最高管理者(首席执行官)完美主义特征对组织创造力的作用机理。本书内容包括三篇,共七章。第一篇是理论述评,包括组织创造力概念及理论述评、组织文化及对组织创造力和创新影响理论述评两章;

多视角三维重建技术

《多视角三维重建技术》,作者:彭亚丽 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030660053。本书在详细介绍三维重建概念的基础上,分析了三维重建的研究前沿,重点介绍了稠密匹配、射影重建、遮挡点恢复、捆绑调整、相机标定等方面的研究成果,可使读者对三维重建有更深入的理解,对促进我国在该领域的快速发展具有积极意义。

多元视角下用户生成内容的信息质量评估研究

《多元视角下用户生成内容的信息质量评估研究》,作者:王平 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030663443。信息质量研究一直是信息科学及图书情报领域关注和研究的热点。本书以移动社交环境下用户生成内容为研究对象,主要包括在互联网创作、编辑、转载、评论等信息的文本内容。从用户认知和资源内容维度,利用文献调研、问卷调查、深度访谈以及信息科学等不同的视角评估用户生产内容的质量影响要素。

公共资源实验研究:微观行为视角

《公共资源实验研究:微观行为视角》,作者:柴盈等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030515704。本书系统地介绍了近年来公共资源实验的研究成果和实验研究设计,以两代公共资源实验的研究进展为线索,阐述了公共资源理论与应用方面的最新知识。本书将有趣故事与科学知识相组合,让读者可以全面了解实验研究的台前幕后;而且操作性强,使读者能够在相应的环境和技术下自行复制、延伸及运行实验。

分级诊疗政策效果评价的理论与实践:整合医疗的视角

《分级诊疗政策效果评价的理论与实践:整合医疗的视角》,作者:陈柯羽 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030724199。世界范围内,医疗服务体系碎片化被认为是医疗服务获得良好健康结局的障碍之一,在实践中,建立分级诊疗体系是国际上多数国家整合纵向医疗资源、提高医疗服务效率所采取的方式。我国安徽省某市为改变县域内不同层级医疗机构诊疗量差距较大的现状并最终构建顺畅的分级诊疗体系,进行了医疗服务

产业价值链整合视角下电信商业运营模式创新

《产业价值链整合视角下电信商业运营模式创新》,作者:张鸿[等]著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030281852。本书通过对电信产业价值链演化的研究分析,建立起以业务分化为核心的价值网络群体系,进而推断出新的商业模式,同时研究和开发所需的新概念框架、技术手段和分析工具。

城乡视角下的城市化时空格局与过程

《城乡视角下的城市化时空格局与过程》,作者:张中浩,吴嘉平,高峻 出版社:科学出版社 ISBN:9787030497963。本书以杭州市为研究区,以城乡为不同单元,以城市化的自然和社会属性作为研究对象,在1985~2009年的3个不同时间跨度上,借助遥感和GIS的手段和方法,将城市化的内涵分解为人口、经济社会发展、生活质量、土地利用变化及其带来的建设用地扩张、耕地侵占以及生态服务价值的时空变化等方

电子商务与信息化创业卓越工程师培养模式研究 : 基于“本科教学工程”“专业综合改革”视角

《电子商务与信息化创业卓越工程师培养模式研究 : 基于“本科教学工程”“专业综合改革”视角》,作者:孙德林 出版社:科学出版社 ISBN:9787030393296。本书以实施国家“本科教学工程”、“专业综合改革”为视角,以培养信息化创业卓越工程师为目的,围绕增强社会责任感、塑造健全人格、提高工程实践能力和创新创业能力、适应未来社会发展等核心问题,从理论和实践两方面研究探索了高等学校构建信息化创业