新企业经营战略 : 激发企业活力的“三步走+行动”战略
《新企业经营战略 : 激发企业活力的“三步走+行动”战略》,作者:(日)河濑诚著；李爱文译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030347695。本书旨在培养独立制订公司或部门经营战略的能力。全书就采用何种方法、具体步骤及操作过程进行了详细的说明。内容包括：什么是“激发活力战略”、决定要攀登的山峰、描绘山顶景象、选择登山路线、登山五部分。
行动
先进非能动轻水反应堆应急行动水平制定方法
《先进非能动轻水反应堆应急行动水平制定方法》,作者:岳会国，侯杰，陈莹莹译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030410610。本书针对先进非能动设计的新型核电厂的规划，介绍了AP1000和GEHitachi核能ESBWR的设计，说明了通用方法的具体依据及发展，考虑了相关因素，提出了具体的制定方法。
孤岛的重生——重建生活世界的社会工作行动
《孤岛的重生——重建生活世界的社会工作行动》,作者:卓彩琴 出版社:科学出版社 ISBN:9787030522603。本书就广东省汉达康福协会对X麻风村的13年社会工作服务行动展开跟踪式、参与式研究，用深描的方式呈现社会工作者重建麻风病康复者生活世界的行动过程、逻辑与策略。研究发现，社会工作者通过一定策略促进社会交往，从而重建X麻风村康复者的生命世界、社区生活世界和外部生活世界三个子系统，这三个
新科技革命：全球数字化教育在行动
《新科技革命：全球数字化教育在行动》,作者:中国教育科学研究院国际与比较教育研究所 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030645180。当前，在以云计算、大数据、人士智能与区块链为代表的数字技术引领下，生物技术、新材料技术、新能源技术交叉融合，正在推动全球新一轮科技革命和产业革命加速前进，对人类生活带来前所未有的影响。新技术的深入发展在为经济社会的进步创造条件的同时，也将深刻改变国家的比
营销行为与经理人行动 : 功能主义视角的营销理论 : a functionalist approach to marketing theory
《营销行为与经理人行动 : 功能主义视角的营销理论 : a functionalist approach to marketing theory》,作者:[美]沃·阿尔德森著；张舒,王海平,丁丽译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030453006。本书分三部分，第一部分验证功能主义方法在营销分析中的可行性；第二部分勾画出了营销的一般理论，讨论了不同的营销功能是如何在各个机构中展开的；第三部
美国研究型大学建构教学与科研关系的行动逻辑研究
《美国研究型大学建构教学与科研关系的行动逻辑研究》,作者:吴洪富 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030515155。教学与科研关系是现代大学的根本问题，对于美国研究型大学而言，更是一个自产生之日起就始终伴随的难题。“重科研轻教学”是美国研究型大学的组织定位，但又备受社会批判。为应对社会批评和质疑，美国研究型大学不断变革，以避免陷入合法性危机，并希望赢得社会支持。 本书试图在梳理美国研
行动领导力：基于知行合一的视角
《行动领导力：基于知行合一的视角》,作者:袁明旭 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030716408。本书是作者在20多年的教学科研经验和对领导实践观察体验基础上思考研究的成果，其核心观点是：领导力是实现国家治理体系和治理能力现代化的核心动力。领导力是知行合一的综合性影响力，是在娴熟掌握和利用领导规律基础之上的科学领导而产生的广泛的影响力量。无知的领导是一种盲动，知而不行的领导是一种空谈
国际碳中和政策行动及其关注的科技问题
《国际碳中和政策行动及其关注的科技问题》,作者:中国科学院文献情报中心 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030711625。 实现碳达峰、碳中和是一场广泛而深刻的经济社会系统性变革，科技创新是实现碳中和的核心驱动力，依靠科技创新推动技术变革来实现碳中和目标已成为世界主要国家和国际组织的共识。世界主要发达国家、地区及国际组织聚焦碳中和相关的重要科技问题，正在加快部署相关的规划、政策和行
长江经济带农业绿色发展：挑战与行动
《长江经济带农业绿色发展：挑战与行动》,作者:陈新平等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030703392。本书共分为四个部分。第一部分总结了长江经济带农业生产的时空变化，重点分析取得的历史性成就和目前面临的新挑战。第二部分将统计数据和调查数据相结合，从作物生产、动物生产和生态环境等方面全面深入分析了长江经济带农业绿色发展的现状和问题，并提出解决对策。第三部分介绍了长江经济带农业绿色发展
教师教育行动 : 创新探索与改革实践
《教师教育行动 : 创新探索与改革实践》,作者:杜伟，任立刚主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030245663。本书从理论与实践两个方面，对当前教师改革中，包括人才培养模式、专业建设、实践教学、课程建设、教材建设、教师队伍建设及其他教学改革进行了多方位的探索。
