生命科学的创新能力结构及其拓展与攀升
《生命科学的创新能力结构及其拓展与攀升》,作者:曾健编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030303349。本书由五个理论模块组成：从构建科学的知识结构走向运用及创新科学的能力结构；科学的创新能力结构之源；自然科学创新能力结构基础论、生命科学创新能力结构运行论、生命科学创新能力结构攀升论；生命科学的创新与生命世界的未来。
能力
动态环境下的企业竞争力 : 基于动态能力观的竞争力及其演化研究
《动态环境下的企业竞争力 : 基于动态能力观的竞争力及其演化研究》,作者:王核成著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030266125。本书以竞争优势理论和演化经济学思想为基础，从动态能力的观点出发，探究动态环境下企业竞争力的来源、形成机制及其演化规律，总结了作者在动态能力和竞争优势方面所作的研究与实践心得。
儿童情景记忆及其监测能力的发展
《儿童情景记忆及其监测能力的发展》,作者:姜英杰 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030664426。情景记忆是个体对发生在特定时间和地点背景下的和个人相关的事件信息的编码、存储和提取过程，一般包括五个要素——核心事实信息、时间、空间、细节，以及将上述四个要素整合到一起进行记忆的能力。 本书介绍了儿童情景记忆发展的核心能力—绑定加工的发展，特殊儿童（孤独症）情景记忆的
物联网能力开发与应用
《物联网能力开发与应用》,作者:陆平等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030379535。本书对物联网的概念进行了全面的阐述，对物联网能力开放平台架构、关键技术、平台运营进行了深入的研究，分析了国内外平台能力开放标准化工作，提出了能力开放平台标准化思路，并介绍了中兴通讯物联网平台的方案和优势，以及在物联网应用方面的探索和实践。
中国学生英语词汇联想能力发展研究
《中国学生英语词汇联想能力发展研究》,作者:张萍 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030667342。词汇的多维语义及句法搭配能力发展，一直是中国学生二语词汇习得的薄弱环节。本书以江苏和广东初高中、高职和大学生为观察对象，以英语词汇联想中语义和句法能力的发展为研究目的，从横截面量化对比到个案式质性聚焦，从无语境支撑到多语境覆盖，从观察单个词到解析双字词，将词汇习得与加工对接，将使
江西省县域科技创新能力评价报告.2020年度
《江西省县域科技创新能力评价报告.2020年度》,作者:邹慧等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030730596。本书在借鉴国内外现有研究成果的基础上，结合江西省情，建立 县域科技创新能力评价指标体系，从创新环境、创新投入、创新成效 和经济社会发展四个方面全面客观地评价江西全省100个县（市、区） 科技创新的发展状况，并结合县域实际提出对策建议。 书可为江西省委、省人民政府及各有关部
动态能力、创新氛围、知识分享对创新行为的跨层次效应研究
《动态能力、创新氛围、知识分享对创新行为的跨层次效应研究》,作者:张惠琴 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030562906。本书突破以往学者通过控制变量、中介变量或者调节变量解释创新行为影响因素的局限，基于个体、团队、组织的依次嵌套关系和行为整合理论，采用跨层次分析的方法从个体、团队及组织三个层面构建概念模型，实证研究了高新技术企业研发人员的创新行为触发效应。通过问卷调研获取样本数据，
企业网络能力与创新绩效 : 基于资源观的实证研究
《企业网络能力与创新绩效 : 基于资源观的实证研究》,作者:方刚著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030410047。本书剖析了网络资源的产生机理、分类和特征，提出企业网络能力的概念和内涵，认为网络能力通过激活网络租金并决定企业获得收益的份额来实现网络资源的内在价值。进而运用实证分析方法分析网络能力影响创新绩效的机制，从微观层次指出了企业通过创新网络实现竞争优势的内在机理。
创新驱动发展战略背景下的创新能力评价:以上市公司为例
《创新驱动发展战略背景下的创新能力评价:以上市公司为例》,作者:陈其安 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030714152。中国上市公司创新能力评价是一项复杂的系统工程，既需要根据上市公司创新能力的内涵和外延构建完善的指标体系，也需要收集大量的原始数据，更需要利用科学的评价方法进行评价和处理。本书在对3587家中国上市公司的官方网站及其2016～2018年年报进行广泛考察的基础上，构建
基于过程的认知行为治疗：认知行为治疗核心临床能力
《基于过程的认知行为治疗：认知行为治疗核心临床能力》,作者:（美）斯蒂文·C.海斯（Steven C.Hayes）,（美）斯蒂芬·G.霍夫曼（Stefan G.Hofmann） 主编;王彦芳,史俊研 主译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030723833。本书汇集了以行为治疗、行为分析、认知疗法、接纳和正念为基础的治疗精髓，强调了改变的核心过程。分为三部分：第一部分论述了认知行为治疗的本质
