中医基础理论（第二版）
《中医基础理论（第二版）》,作者:吕志平,董尚朴 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030528100。本教材除绪论外，可概括为中医学的哲学基础，中医学对人体生理的认识，中医学对病因、病机及防治的认识，中医学对养生与康复的认识四部分。第一章为中医学的哲学基础，包括精气学说、阴阳学说、五行学说，是学习中医学必须掌握的理论知识和说理工具。第二、三、四章为中医学对人体生理的认识，包括藏象
第二
力学与理论力学（下册）（第二版）
《力学与理论力学（下册）（第二版）》,作者:秦敢,向守平 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030544131。本书是《力学与理论力学（下册）》，即理论力学部分，也是“中国科学技术大学国家基础科学人才培养基地物理学丛书”中的一本。本书是作者在中国科学技术大学授课时所用讲稿的基础上，经过十几年的教学实践不断修改而成的，其特点是注重归纳法教学、物理直觉能力的培养和物理方法的阐述，这对在大学中
功能性食品学（第二版）
《功能性食品学（第二版）》,作者:张小莺,孙建国,陈启和 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030539519。 本书作为《功能性食品学》的第2版，在第1版的基础上进行了修订和添加。本书分为三大模块：（1）食品源生物活性成分介绍；（2）功能性食品各论，即以人体八大系统为纲领，以功能性食品的不同保健功能为节点，阐述功能性食品作用的医学背景、主要功能性元素与来源、功能性食品的评价方法学、体
科学植物园建设的理论与实践（第二版）
《科学植物园建设的理论与实践（第二版）》,作者:任海,段子渊 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030541642。 本书是在《科学植物园建设的理论与实践》（2006年版）的基础上，系统总结了作者们近些年的植物园工作经验，并结合当代国际植物园的发展趋势编写而成，内容包括植物园概论、植物的迁地保育、植物迁地保育的信息系统、植物园的科学研究、植物园的科学传播、植物园的生态旅游、植物园的园林
环境科学概论（第二版）
《环境科学概论（第二版）》,作者:仝川 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030529992。 本书首先介绍了人类活动影响下的大气、水和土壤等主要环境要素的污染特征与规律，介绍了固体废物污染与处置以及物理环境污染与防治；其次，论述了环境管理的理论框架和最新管理手段，介绍了环境监测和环境评价的基本理论与主要技术；最后，探讨了当今世界所面临的全球环境变化问题以及人类应对环境
会计报表编制与分析（第二版）
《会计报表编制与分析（第二版）》,作者:刘东辉 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030539861。本书介绍资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表，以及合并财务报表、分部会计报表、会计报表附注的编制方法，涵盖了新《企业会计准则》要求上市公司编制的所有会计报表，并在此基础上阐述如何运用各种分析方法，对企业偿债能力、盈利能力、营运能力、发展能力，以及企业的综合财务状况、经营成果和
微积分（上册）（第二版）
《微积分（上册）（第二版）》,作者:罗敏娜,王娜,富爱宁 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030539182。本书是高等院校经济管理等专业经济数学课程系列教材之一，根据作者多年的教学实践经验，结合经济、管理等专业对微积分课程的基本要求，再参照教育部最新颁布的研究生入学考试数学三的考试大纲编写而成. 本书主要内容包括：函数、极限与连续、导数与微分、中值定理与导数的应用、不定积分. 每节都
数学大辞典（第二版）
《数学大辞典（第二版）》,作者:王元 出版社:科学出版社 ISBN:9787030533364。本书是一部综合性的数学大辞典，涵盖数理逻辑、数学基础、数论、代数学、代数几何、分析学、复分析、常微分方程、动力系统、偏微分方程、泛函分析、组合数学、图论、几何学、拓扑学、微分几何学、概率论、数理统计、计算数学、控制论、信息论、密码学、运筹学等学科，以常用、基础和重要的名词术语为基
物理化学实验（第二版）
《物理化学实验（第二版）》,作者:郑新生,王辉宪,王嘉讯 出版社:科学出版社 ISBN:9787030524942。本书依据高等农林院校物理化学实验教学特点，系统介绍了物理化学实验的基本原理和测试方法，着眼于学生的基本理论和基本操作训练，致力于提高学生的综合分析和解决实际问题的能力。全书分为绪论、基本测量原理及技术、实验和附录。实验部分包括二十八个实验，既有传统经典的物理化学实验，又有反映物理化学
大学文科数学（第二版）
《大学文科数学（第二版）》,作者:云南大学数学系 编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030545671。 本书定位于普通高等学校文科类相关专业，主旨是让读者体会数学之美和培养一定的数学思维能力. 通过学习较为简单的高等数学知识, 使读者领悟数学的抽象思维能力和逻辑思维能力，以及利用高等数学解决实际问题的能力. 为了让文科学生也爱上数学，首先得让他们明白数学有什么用，数
