科学

科学与工程教育创新 : 战略、模式与对策

《科学与工程教育创新 : 战略、模式与对策》,作者:邹晓东等编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030280183。本书主要研究我国的科学与工程教育。内容包括我国科学与工程教育现状与问题、科学与工程教育基本数据国际比较等。

诺贝尔奖中的科学. 生理学或医学奖卷

《诺贝尔奖中的科学. 生理学或医学奖卷》,作者:(日)矢沢科学事务所编著;王沥译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030352972。本书从最近30年的诺贝尔生理学或医学奖获奖者当中甄选出15位“科学巨星”,全书用近乎白描的方式让读者走近获奖者的研究内容和生平,讲述了他们的探索之旅、喜怒哀乐和酸甜苦辣,以及那些公众注意力之外的故事和情节。

当代科学认知的结构

《当代科学认知的结构》,作者:郦全民 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030693051。20世纪80年代以来,科学发展和科学认知的方式呈现新的景象。本书在科学哲学和认知科学的双重视野下,立足于对科学史和科学前沿领域的考察,系统深入地探究当代科学认知的特征、结构以及演变趋势。主要内容包括:科学认知的基本特征和架构、科学中的认识认知与实用认知、科学认知的计算进路、科学数

超大规模集成电子学 : 微结构科学. 第2册

《超大规模集成电子学 : 微结构科学. 第2册》,作者:方兆强等编译 出版社:科学出版社 ISBN:15031775。本书是《超大规模集成电子学 微结构科学》的第二册。全书共六章,分别介绍了用于超大规模集成电路中的一些器件和介质材料的特征、电学性质、物理限制及检测与分析方法.  本书可供从事大规模和超大规模集成电路研制和生产的研究人员、工程技术人员及大专院校有关专业师生、研究生参考.

现代生命科学概论 | Introduction to modern life science3版

《现代生命科学概论 | Introduction to modern life science3版》,作者:刘广发编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030406873。本书首先介绍了生命科学简史及发展动向,然后按照生物分类等级分述各大门类生物的主要特征。接着从微观层次逐步向宏观层面展开,依次论述生命体的物质基础,构成生命体的基本单位,生命体的新陈代谢,高等植物的结构、功能和调控,高等

干旱区科学概论

《干旱区科学概论》,作者:陈亚宁 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030699206。本书系统介绍干旱区科学的理论内涵及学科发展。全书分上下两篇,共11章。上篇介绍全球干旱区的地理分布和演化,干旱区生态环境要素的特征和规律,干旱区科学的基本理论、研究方法以及干旱区可持续发展问题。下篇由干旱区气象与气候学、干旱区水文学、干旱区绿洲学、干旱区土壤生态学、干旱区生态学和干旱区风沙地貌学六章构

管理科学与工程学科“十二五”发展战略与优先资助领域研究

《管理科学与工程学科“十二五”发展战略与优先资助领域研究》,作者:黄海军等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030334008。本书介绍了中国管理科学与工程学科的战略地位、发展态势和国内外发展现状,指出了中国管理科学与工程学科面临重大的发展机遇;比较了国内外管理科学与工程学科的研究热点,确定了“十二五”规划期间管理科学与工程学科的重点发展领域,阐述了每个领域的研究方向和科学问题,提出了若干

寄语青年科学工作者

《寄语青年科学工作者》,作者:P.B.梅达沃 出版社:科学出版社 ISBN:17031235。本书作者为著名的生物学家,1960年诺贝尔生理学或医学奖获得者。他将自己多年积累的治学与领导科研工作的经验体会,以及所意识到的有关科学事业的问题,如攀登科学之路时普遍的心理状态,当科学家的动机,给自己因材定向,正确对待困难、批评、失败和误解,以及生活方式、人际关系等有代表性的问题

10000个科学难题. 天文学卷. Astronomy

《10000个科学难题. 天文学卷. Astronomy》,作者:“10000个科学难题”天文学编委会[编] 出版社:科学出版社 ISBN:9787030295187。本书内容基本上覆盖了天文学的主要领域,主要涉及太阳与日地科学、恒星与星际介质、星系与宇宙学、高能天体物理、行星系统与天体力学、天文仪器与技术、天体测量、古天文八个部分。

理解科学推理

《理解科学推理》,作者:(美)罗纳德·N. 吉尔(Ronald N.Giere),(美)约翰·比克尔(John Bickle), (美)罗伯特·F. 莫尔丁(Robert F.Mauldin)著;邱惠丽, 张成岗译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030280237。本书分三个主体部分,第1部分形成了理解和评估理论假设的技能;第2部分形成了理解、评估统计和因果假设的技能;第3部分解释了科学知