数学师范生整合技术的学科教学知识发展研究
《数学师范生整合技术的学科教学知识发展研究》,作者:袁智强 出版社:科学出版社 ISBN:9787030479822。整合技术的学科教学知识(TPACK)是教师使用技术进行有效教学的基础。本书探讨如何帮助教师获得这一类知识的问题。具体而言，本书作者组织了13个数学师范生开展了一项教师发展实验，通过“学习TPACK课程，参加同课异构活动”的理论提升与实践探索相结合的途径，促进了师范生整合技术的学科
知识
面向产品生命周期的知识协调管理理论与方法
《面向产品生命周期的知识协调管理理论与方法》,作者:党延忠等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030459022。本书从知识管理的角度，针对产品生命周期的知识协调管理问题，基于复杂适应系统理论，从组织、行为、认知和共性技术四个方面论述了知识协调管理的相关理论和方法。在组织方面，论述知识型工作团队、企业联盟和非正式组织的知识协调管理作用；在行为方面，讨论问题处理和运作管理等共同活动的知识协调管
物理知识的特征和规律
《物理知识的特征和规律》,作者:辛培之编著 出版社:科学出版社 ISBN:130313616。本书主要结合初、高中物理课本对物理学基础知识的特征和规律进行了全面讨论，从对教材的具体分析入手，展开教学法研究。 本书主要为中学物理教师而作，也可供高等师范院校物理系（科）学生阅读和自学读者参考。
普通外科护理基本知识与技能620问
《普通外科护理基本知识与技能620问》,作者:施晓群，查庆华主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030272713。本书针对普通外科疾病临床护理进行介绍，综合了临床护理的基础理论知识、操作技能及典型病例护理示范。
教师网络学习社区的自组织与知识建构
《教师网络学习社区的自组织与知识建构》,作者:吴长城等著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030600868。 随着微课、MOOC、翻转课堂、可汗学院等网络学习形式的出现，教师倍感网络技术变革给教育带来的挑战。教师借助网络学习社区实现自我成长、建立和运营自组织团队成为近年来教育领域的热点现象。然而，网络学习社区如何更有效地激发教师专业发展的潜能？教师通过网络学习社区的自组织，推动知识建
肿瘤科护理基本知识与技能310问
《肿瘤科护理基本知识与技能310问》,作者:杨月华[等]主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030276865。本书主要针对肿瘤科疾病临床护理进行介绍，综合了临床护理的基础理论知识、操作技能及典型病例护理示范，涵盖了常见疾病的基本知识和实践指导，并将知识点转化为一问一答的形式，便于读者检索和学习。
知识密集型服务业与创新
《知识密集型服务业与创新》,作者:魏江，( )马克·鲍登(Mark Boden)等著 出版社:科学出版社 ISBN:7030123026。本书总体目标在于建立起服务业和知识密集型服务业创新范式研究的框架性思路，探索服务创新和知识服务业创新的基本理论。
行业特征、知识外部性与企业自主创新——基于市场结构因素与行业内专 利竞赛的实证研究
《行业特征、知识外部性与企业自主创新——基于市场结构因素与行业内专 利竞赛的实证研究》,作者:周茜 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030546401。 本书从行业之间和行业内部两个层面，分析企业研究与开发投资行为、企业专利行为的影响因素。首先，运用知识外部性理论、产业组织理论、犯罪学理论，基于行业特征中的市场结构因素，构建行业知识产权风险体系，并用实证检验行业知识产权风险对企业研究与
