湍流问题十讲——理解和研究湍流的基础 《湍流问题十讲——理解和研究湍流的基础》,作者:赵松年,于允贤 出版社:科学出版社 ISBN:9787030468338。本书就如何看待和理解湍流问题简明扼要地论述了湍流问题的主要内容,共有十讲,包括:湍流——世纪难题;流态——N-S方程;Reynolds方程——平均场和脉动场;方程的闭合问题——模式理论;动力学途径——Karman-Howarth方程;谱方法——Kolmogorov的理论;实验发 壹号书单 2016年01月01日 0 点赞 0 评论 84 浏览
理解贫富差距:基于财产不平等的视角 《理解贫富差距:基于财产不平等的视角》,作者:陈彦斌,陈小亮 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030539878。 目前国内针对贫富差距的研究主要基于收入分配等视角,与之不同,本书从财产不平等的视角系统研究了中国贫富差距的新特点、形成原因及其对经济增长和社会稳定的影响,这有助于更深入、更全面地理解中国的贫富差距,从而找到缩小贫富差距的有效举措。而且,本书首次重点关注了近年来快速崛起的中 壹号书单 2017年07月01日 0 点赞 0 评论 50 浏览
理解·沟通·控制 : 公众的风险认知 《理解·沟通·控制 : 公众的风险认知》,作者:刘金平著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030300201。本书以健康与安全风险为例,简要回顾了公众的风险认知的研究历史,提出了相关综合理论框架,并对公众的风险认知的结构等问题进行了实证研究,试图探索其中的基本规律,为风险沟通和风险控制提供有益的心理与行为依据。 壹号书单 2011年03月01日 0 点赞 0 评论 47 浏览
青少年网络游戏行为与成瘾:理解 预警 干预 《青少年网络游戏行为与成瘾:理解 预警 干预》,作者:刘建银,李波 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030506818。青少年网络游戏行为及成瘾问题是全社会高度关注的热点难点问题。本书在理论分析的基础上,进行了青少年网络游戏行为及成瘾问卷调查和个案研究,开展了网络游戏重度成瘾青少年的矫正干预实验,分析了我国青少年网络游戏监管政策。通过研究,试图勾勒出青少年网络游戏行为和成瘾的概貌,深入剖 壹号书单 2017年02月01日 0 点赞 0 评论 35 浏览
基于机器学习的物体自动理解技术 《基于机器学习的物体自动理解技术》,作者:刘贞报 出版社:科学出版社 ISBN:9787030510730。本书用丰富的图示和实验,将物体的自动理解技术和机器学习的理论相结合,以实现物体的自动理解技术为主线,以机器学习的理论作为主要方法,结合实例逐步深入地介绍了机器学习相关理论。主要内容包括特征提取、三维网格分割、三维场景重建、三维模型功能性分析等,涵盖了目前常用的主流的各种学习方法。 壹号书单 2016年12月01日 0 点赞 0 评论 37 浏览
理解科学推理 《理解科学推理》,作者:(美)罗纳德·N. 吉尔(Ronald N.Giere),(美)约翰·比克尔(John Bickle), (美)罗伯特·F. 莫尔丁(Robert F.Mauldin)著;邱惠丽, 张成岗译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030280237。本书分三个主体部分,第1部分形成了理解和评估理论假设的技能;第2部分形成了理解、评估统计和因果假设的技能;第3部分解释了科学知 壹号书单 2010年07月01日 0 点赞 0 评论 44 浏览
HNC(概念层次网络)语言理解技术及其应用 《HNC(概念层次网络)语言理解技术及其应用》,作者:晋耀红著 出版社:科学出版社 ISBN:7030161904。本书介绍了基于HNC理论的语言理解技术,重点说明了HNC语句理解系统的基本思路、处理策略、相应算法的设计以及试验结果,详细说明了几个利用HNC技术开发的应用技术,包括语境单元萃取技术、语义立场判断技术等,并简单介绍了HNC语言理解技术在文本特征提取、文本相似度计算、文本分类以及信 壹号书单 2006年04月01日 0 点赞 0 评论 49 浏览
理解与发现 : 数学学习漫谈 《理解与发现 : 数学学习漫谈》,作者:王在华,姚泽清编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030311597。本书介绍了如何由简单情形或简单问题获得理解,如何由处理简单情形或简单问题的思想、方法或结论获得启发,应用归纳法与类比法产生不同角度、由此及彼、举一反三的联想,进而获得待求问题的解决或作出新的发现。 壹号书单 2011年06月01日 0 点赞 0 评论 47 浏览
学做世界公民 : 中美中学生国际理解观比较研究 《学做世界公民 : 中美中学生国际理解观比较研究》,作者:张蓉著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030441379。本书基于实地调查,对中美两国中学生的国际理解观进行比较分析,总结两国在培养青少年国际理解观方面的基础教育改革特点,反思了全球化背景下中国基础教育在培养学生国际理解观方面的现状和存在的问题,提出了促进中国国际理解教育改革的对策。 壹号书单 2015年06月01日 0 点赞 0 评论 122 浏览