2020国际医学教育研究前沿报告
《2020国际医学教育研究前沿报告》,作者:闻德亮 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030650092。医学教育国际化不断发展，要求越来越多的医学院校和专家学者加强对医学教育发展的认识，及时更新国际先进教育教学理念。本报告通过文献计量学和文本挖掘的最新技术，基于Web of Science数据库，全面梳理了2019年度的全球医学教育发展状态，追踪全球医学教育研究领域的最新发展变化；
教育研究
生命视域下教师教育研究
《生命视域下教师教育研究》,作者:杜静等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030638359。 教育与教师、教师与生命、教育与生命是血脉相通、枝附叶着的关系。从生命的视角研究教师专业发展有着十分重要的理论意义与实践价值。本书从生命视域下教师专业发展的应然状况出发，剖析了教师教育的现实忧思—生命意识的缺场、工具理性的张扬以及功利化、技术化、模式化等，然后在借鉴发达国家和我
2019国际医学教育研究前沿报告
《2019国际医学教育研究前沿报告》,作者:闻德亮主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030624659。医学教育国际化不断发展,要求越来越多的医学院校和专家学者加强对医学教育发展的认识,及时更新国际先进教育教学理念。《2019国际医学教育研究前沿报告》通过文本挖掘的最新技术,基于Web of Science数据库，全面梳理了2018年度的全球医学教育发展状态，并与2015～2017
当代国际教师教育研究
《当代国际教师教育研究》,作者:龙宝新 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030512536。教师教育系统的根基是教师专业发展，它是统摄两大教师教育形态——职前教师教育与教师在职培训的关键点。国外教师专业发展在领域、途径、理论、模式与要求上别具一格，追求专业性，造就专业人员，发展教师的“四维”专业能力，决定着国外教师专业发展的大致形貌。国外职前教师教育在目标、机构与模式、类型、课程上具有区
信息技术教育研究进展（2017）
《信息技术教育研究进展（2017）》,作者:张剑平,汪基德 主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030580108。本书作为中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十三届学术年会会议论文集，受到国内教育技术领域专家学者的普遍关注。 本书关注教育技术学科发展趋势，追踪国际发展热点，整合了2017年国内教育技术学科最新研究，围绕信息技术课程与教学改革、智慧学习环境与新型学习方式、信息技术与教师
社会性别视角下的瑶族女童教育研究
《社会性别视角下的瑶族女童教育研究》,作者:雷湘竹 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030556219。 在两性教育公平中，女童教育备受人们关注。由于受历史与现实的制约，瑶族女童教育至今仍处于极为弱势的境地。 本书主要通过社会性别的视角，考察瑶族女童学校教育的状况，分析瑶族女童学业自我的特点和心理发展的水平，结合女性主义观点和交叉性理论工具，深入剖析阻碍瑶族女童获得公平发展的诸多因素
智库时代中国高等教育研究机构的战略建构与转型
《智库时代中国高等教育研究机构的战略建构与转型》,作者:刘文霞 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030550361。高校自古以来就与智库有着千丝万缕的关系。高校在智库建设上具有不可替代的组织优势。本书基于实地访谈和网络调查，对我国部分优秀高等教育研究机构和美国院校研究机构的形态特质进行了比较分析，总结了高等教育研究机构在实际建设中的问题和难点，反思了我国高等教育研究机构发展问题的本质，提
现代性社会与价值观教育—— “社会性建构”价值观教育研究
《现代性社会与价值观教育—— “社会性建构”价值观教育研究》,作者:崔振成 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030543271。 现代性社会危机归根结底是现代人的危机、现代人价值观的危机。然而，现代性初衷意义上是“为人”而在的。因此，申言现代性及其社会的立场应是基于“未竟事业”胸怀的积极捍卫与辩护。“社会性建构”价值观教育即是以超越悖论的现代性社会为“现实”与“理性”基础，承认价值观的
