思想政治(品德)教学设计与案例分析 《思想政治(品德)教学设计与案例分析》,作者:谭咏梅,崔立宏,庄瑞杰主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030417473。本书分为理论篇和实践篇。理论篇主要对当代教学设计的一般理论做了系统阐述,对初中思想品德和高中思想政治教学设计的学科性及特点进行了梳理。实践篇则精心选择了一线优秀教师真实的教学设计案例,萃取了教师教学经验的精华,这些案例又经过了教育研究者和教研员的独到点评。 壹号书单 2014年08月01日 0 点赞 0 评论 47 浏览
化学教学设计与技能实践 《化学教学设计与技能实践》,作者:杨承印编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030188847。本书从化学教师课堂教学所需要的口语技能、体态语技能和书面语技能的设计、实践、对策、评价入手,对化学课堂教学过程必备的导入新课、提问技能、课堂调控、实验演示与结束课技能做了重点阐述。 壹号书单 2007年05月01日 0 点赞 0 评论 59 浏览
基于观念建构的化学教学设计研究 《基于观念建构的化学教学设计研究》,作者:刘林 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030521057。 本书分为九章,主要包括三部分内容:一是关于基于观念建构的化学教学设计的理论基础,包括观念建构的理论基础和教学设计的理论基础,阐述了两者相结合的国内外研究,指出了此研究的必要性;二是结合中学化学课程标准和教材分析以及相关理论,阐述了如何进行观念建构和教学设计;三是根据前面两部分 壹号书单 2017年07月01日 0 点赞 0 评论 47 浏览
初中化学教学设计与案例分析 《初中化学教学设计与案例分析》,作者:刘继和,辛静主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030432421。本书分为两篇,上篇(理念部分):概述了化学学科教学设计和学案设计的相关理念。前者包括化学教学设计的内涵与特点、主要方法、教学目标设计、教学方法与策略的选择。后者包括学案概述、学案设计的理论基础、学案的编制与实施。下篇(案例与分析部分):精选了初中教科书中所有化学教学设计与学案设计 壹号书单 2015年01月01日 0 点赞 0 评论 25 浏览
信息化教学设计理论与实践 《信息化教学设计理论与实践》,作者:唐瓷,周鑫羧,王佳家 出版社:科学出版社 ISBN:9787030483607。中小学教师信息技术应用能力主要体王见为应用信息技术优化课堂教学和转变学习方式两个方面,信息化教学设计是这两个方面的集中体现和创新实践。本书尝试将理论引领与创新应用深度融合,对信息化教学设计进行了重新解析与实践。全书分为九章:第1章阐述了信息化教学与教育信息化相关问题;第2 壹号书单 2016年08月01日 0 点赞 0 评论 36 浏览
中学数学教学设计 | 2版 《中学数学教学设计 | 2版》,作者:何小亚,姚静主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030351463。本书内容包括:数学教学设计导论,数学基本课型的教学设计,常见的数学教学模式,数学问题解决的教学设计,数学活动课的教学设计,数学微型教学,说课、听课、评课,数学教学设计的原理与策略。 壹号书单 2012年07月01日 0 点赞 0 评论 84 浏览
中学历史教学设计与案例研究 《中学历史教学设计与案例研究》,作者:不详 出版社:科学出版社 ISBN:9787030378613。本书对中学历史教学设计的相关问题进行了较为系统的梳理。全书共8章,分别是:中学历史教学设计的基本理论;中学历史教学设计中的学情分析;中学历史教学目标的设计;中学历史教学方法的设计;中学历史教学媒体的设计,中学历史教学评价的设计;中学历史教学设计中的反思;中学历史教学案例分析。 壹号书单 2013年06月01日 0 点赞 0 评论 52 浏览
中学数学教学设计 《中学数学教学设计》,作者:黄云鹏编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030421517。本书共分为十一章,包括数学教学设计概述、感悟教学、数学课程标准案例解读、教学内容分析的涵义及案例、学情分析及其案例、教学目标的制订、制订教学策略、教学过程设计、数学教学设计成果评价和针对教学设计准备的说课等。 壹号书单 2014年10月01日 0 点赞 0 评论 50 浏览
中学科学教学设计 《中学科学教学设计》,作者:胡兴昌,李新国主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030423023。本书分上、下两篇,共6章,内容包括:中学科学教学概述、中学科学教学设计综述、中学科学教学设计策略、中学科学教材与教学设计、中学科学教学设计案例与评析等。 壹号书单 2014年11月01日 0 点赞 0 评论 68 浏览
高中数学课堂教学设计与实践 《高中数学课堂教学设计与实践》,作者:马茂年,叶立军著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030404350。本书从课堂教学设计基本功、实施基本功、策略基本功、技能基本功出发,设计了24节(篇)专题内容,每个专题包括情景展现、案例评析、理论提升、实践操作、思考与拓展。每个案例后面给出点评,力图帮助读者准确地理解和掌握普通高中数学课程标准的内涵和要求。 壹号书单 2014年04月01日 0 点赞 0 评论 46 浏览