政策

消费碳减排政策影响实验研究

《消费碳减排政策影响实验研究》,作者:王建明 出版社:科学出版社 ISBN:9787030476487。本书试图从消费视角践行"绿水青山就是金山银山"的理念,在对消费碳排放进行实证测算和对消费碳排放政策进行理论分析的基础上,针对购买购置,使用消费,回收处理三环节,采用实验研究考察消费碳减排政策影响实际效应,检验态度变量的中介作用和情境变量的调节作用,师徒为推动生活方式绿色化的政策实

纳米技术手册 : 商业、政策和知识产权法

《纳米技术手册 : 商业、政策和知识产权法》,作者:(美)J. C. 米勒(John C. Miller)[等]著;周正凯,邱琳译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030257154。本书分为三个部分:第一部分介绍了纳米科技的概况,并提供一个模型以便读者了解其产业结构;第二部分重点针对纳米科技的政策和规章制度,探讨政府为迎接纳米科技需要做哪些准备;第三部分详细阐述了纳米科技企业面临的具体问题

精明增长政策评估

《精明增长政策评估》,作者:(美)Gregory K. Ingram[等]著;贺灿飞,邹沛思,尹薇译 出版社:科学出版社 ISBN:9787030316813。本书选取美国4个在全州范围内实施了精明增长政策的州(包括佛罗里达州、马里兰州、新泽西州和俄勒冈州)和4个没有实施精明增长的政策的州(科罗拉多州、印第安纳州、得克萨斯州和弗吉尼亚州)作为研究对象,以是否达到精明增长目标为标准,从城市增长模式、

管理的式微 : 创新战略、政策与能力

《管理的式微 : 创新战略、政策与能力》,作者:陈劲著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030237439。本书尖锐地指出了传统管理的种种不足,积极倡导领导与服务在当代各类组织中启动创新、支持创新的价值,并努力倡导管理-领导-服务的良性互动,最终建构更多附有创意与活力的创新性组织,进一步推动创新型国家建设。

形势与政策

《形势与政策》,作者:袁劲果,朱贵喜主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030320421。本书分为九章,围绕大学生关注的热点、难点和焦点问题进行了编排,分为国情篇、党情篇、民生篇、政策篇、世情篇等。

可再生能源技术经济评价及政策一般均衡分析=Technical Economic Assessment on Renewable Energy and Computable General Equilibrium Analysis of Renewable Energy Policy

《可再生能源技术经济评价及政策一般均衡分析=Technical Economic Assessment on Renewable Energy and Computable General Equilibrium Analysis of Renewable Energy Policy》,作者:张兴平等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030691101。风力发电和光伏发电(以下简称风光发

基于动态Kaya模型的城市低碳化转型发展的政策模拟与路径选择

《基于动态Kaya模型的城市低碳化转型发展的政策模拟与路径选择》,作者:邱立新等 著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030634757。本书依据能源、经济、环境理论,基于Kaya模型的要素组成,从能源-经济-环境(3E)的视角提出MEM-SAM-TNM-LCM四模块的一般分析框架,并进行低碳试点城市碳排放影响因素的时空效应分析。本书基于Kaya模型的要素分解,设计带有技术累积机制的动态CG

政策模拟导论

《政策模拟导论》,作者:王铮等 出版社:科学出版社 ISBN:9787030474759。本书介绍了政策模拟的基本原理和方法学体系。全书通过具体的政策问题,介绍了政策建模与计算的具体方法及技巧。在方法学内容方面包括CGE方法、控制论方法、非数值计算方法、博弈论方法,以及政策评估的指标体系建方法。政策内容涉及经济政策、金融政策、区域政策、能源政策和环境政策等。

自然资源管理与政策

《自然资源管理与政策》,作者:邓祥征等 编著 出版社:科学出版社 ISBN:9787030715524。研究自然资源管理和政策,推动自然资源利用领域改革,完善自然资源管理体制和政策体系是深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、全面贯彻新发展理念的重要实践。本书首先明确自然资源的定义,总结当前中国自然资源管理和政策的基本内容;然后,从水资源、土地资源、农业资源、能源矿产资源、林地资源、草地资源、海

形势与政策

《形势与政策》,作者:周本贞,陈路,罗文主编 出版社:科学出版社 ISBN:9787030288042。本书以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧密结合全面建设小康社会的实际,针对学生关注的热点问题和思想特点,从马克思主义的形势观、政策观教育,“民族宗教形势与政策”教育等五个方面帮助学生认清国内外形势。